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简述电视传播研究的“培养理论”（又译涵化理论、教化理论）的基本观点

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考题 简述经典现代化理论的基本观点。
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考题 根据“培养”理论的观点，分析电视传媒对观众产生的传播效果。
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考题 涵化理论
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考题 培养理论又称为（）A、培养分析B、教化分析C、涵化分析D、内容分析E、文本分析
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考题 简述“培养”理论关于社会与传播的基本观点。
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考题 简述传播效果研究的理论与实践意义
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考题 问答题简述经典现代化理论的基本观点。
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考题 问答题简述领导权变理论的基本观点和理论贡献。
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考题 问答题简述“X理论”和“Y理论”的基本观点。
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考题 单选题“培养理论”也称为“培养分析”或“教化分析”、“涵化分析”，由（）开创的。A 沃尔特·李普曼B 迈尔文·德弗勒C 麦奎尔D 乔治·格博纳
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考题 问答题简述学习动机的认知理论？成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么？
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