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保加利亚心理学家洛扎诺夫将外语与音乐融合在一起的教学方法提高了教学效率，说明（）
- A、美育有益于学生的智力开发
- B、外语能开发学生的大脑右半球
- C、音乐能开发学生的大脑右半球
- D、外语能提高教学效率
参考答案
更多 “保加利亚心理学家洛扎诺夫将外语与音乐融合在一起的教学方法提高了教学效率，说明（）A、美育有益于学生的智力开发B、外语能开发学生的大脑右半球C、音乐能开发学生的大脑右半球D、外语能提高教学效率” 相关考题
考题
：医学专家很早以前就开始研究音乐家的天才与其大脑的关系。认为音乐家左、右半球是均衡发展的，大脑的右半球负责旋律和音调的识别。左半球负责节奏和乐理的调节、实施。这句话直接支持这样一种观点，即音乐家的天才（ ）。A．是大脑的右半球负责旋律和音调识别的结果B．是由于音乐家大脑左半球负责节奏和乐理的调节、实施的原因C．与音乐家大脑左、右半球均衡发展有很密切的关系D．是音乐家很早就具备了的
考题
现代教育技术在音乐教学中的作用不包括（ ）。A.增强教学的情趣性，记法学生学习兴趣
B.增大教学的信息量，开拓学生音乐文化视野
C.促进音乐教学改革，提高音乐教学效率
D.减轻教师负担，提高教学质量
考题
以下选项不属于现代教育技术在音乐教学中的作用的是（ ）。A.增加教学的情趣性，激发学生的学习兴趣
B.增加教学的信息量，开拓学生的音乐文化视野
C.促进音乐教学改革，提高音乐教学效率
D.提高教师的教学科研意识
考题
上课采用模拟表演，如外语教学活动一般包括：介绍情况，给每个学生取一个名字，假定一个新职业，学生据此进行各种游戏和表演活动。运用这种教学方法，学生能够在六七周内基本掌握一种新语言，这在外语教学方面被公认为创造奇迹的教学方法是( )A.暗示教学法
B.发现法
C.非指导性教学法
D.纲要信号图式法
考题
现代教育技术在音乐教学中的作用不包括（）。A、增加教学的情趣性，激发学生学习兴趣B、增大教学的信息量，开拓学生音乐文化视野C、有利于培养学生歌唱技巧的提高与情感的培养D、促进音乐教学改革.提高音乐教学效率
考题
单选题保加利亚心理学家洛扎诺夫将外语与音乐融合在一起的教学方法提高了教学效率，说明（）A
美育有益于学生的智力开发B
外语能开发学生的大脑右半球C
音乐能开发学生的大脑右半球D
外语能提高教学效率
考题
单选题现代教育技术在音乐教学中的作用不包括（）。A
增加教学的情趣性，激发学生学习兴趣B
增大教学的信息量，开拓学生音乐文化视野C
有利于培养学生歌唱技巧的提高与情感的培养D
促进音乐教学改革.提高音乐教学效率
考题
单选题在校园中和课堂上都只用外语交流和教学，不是用使用母语，让学生在外语的环境中熏陶，形成使用外语思维的习惯，这是（）。A
外语教学B
嵌入式双语教学C
沉浸式双语教学D
保留式双语教学
考题
单选题大学双语教学面临的问题之一是（）。A
学生的外语水平低B
缺乏有效的教学管理C
领导不重视D
学生不喜欢双语教学
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