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怀特的把关研究的缺陷是过分强调()。

  • A、把关人的任职资格
  • B、与把关人相联系的社会因素
  • C、把关人的独立权限
  • D、把关人所在媒体的环境因素

参考答案

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考题 怀特认为,报纸编辑在大众传播过程中的角色是() A 运输者B 传令官C 把关人D 舆论领袖

考题 人们常把公关人员比作“形象宣传员”,这主要是强调公关的何种职能?() A、塑造形象B、协调关系C、提高素质D、优化环境

考题 把关人的行为包括()。 A、同意与反对B、疏导与抑制C、强调与弱化D、分析与鼓动

考题 巴斯把传播媒介的把关行动分为前后相连的两个阶段,其中第二阶段的把关人主要是( )A.记者 B.自由撰稿者 C.编辑 D.特约评论员

考题 巴斯把传播媒介的把关行动分为两个阶段,并认为第一阶段的把关人主要是( )A.记者 B.传媒的经营者 C.编辑 D.传媒的所有者

考题 决定媒介议程的因素有()A大众媒介的把关人B大众媒介的受众C具有影响性的媒体D意见领袖E特定的新闻事件

考题 图片编辑是媒体使用照片的把关人。

考题 船员,是指包括船长在内的船上一切()A、有关人员B、相关人员C、任职人员D、有关人员和相关人员

考题 “把关人”“把关人”

考题 ()是新闻真实与否的第一把关人。A、记者B、编辑C、广告主D、受众

考题 巴斯把大众传媒的把关分为两个阶段,并认为第二阶段的把关人主要是()。A、记者B、编辑C、传媒经营者D、传媒所有者

考题 ()是有目地把有关人员组织起来商讨问题的一种社会活动。

考题 在整个社会系统中,传播媒介是信息流通渠道的()A、不固定的把关人B、重要把关人C、次要把关人D、主要把关人

考题 新闻选择过程中的“把关人”并不只有一个:()是把关人,决定着哪些素材应写成新闻稿;()是“把关人”,决定着哪些新闻稿应该专题刊播;编辑审和总编是把关人,决定着哪些内容应该成为重要新闻等。

考题 格伯纳把大众传播比作()。A、缓和社会矛盾的“熔炉”B、反映社会现实的“镜子”C、维护现存社会制度的“文化武器”D、现代社会的“故事讲解员”E、现代社会的“门区把关人”

考题 什么是把关人理论?怎样理解网络传播中“把关人理论”的创新?

考题 巴斯把传播媒介的把关行动分为两个阶段,并认为第一阶段的把关人主要是().A、记者B、传媒的经营者C、编辑D、传媒的所有者

考题 传播学者D-M-怀特将“把关人”这一概念用于()。A、受众心理研究B、使用与满足研究C、说服与态度改变研究D、大众传播的新闻筛选过程的研究

考题 会议是有目地把有关人员组织起来商讨问题的一种社会活动。

考题 什么叫把关人?影响把关人的因素有哪些?

考题 1950年,传播学者()将“把关人”的概念引入新闻研究领域,明确提出了新闻筛选过程的“把关”模式。A、巴斯B、怀特C、库尔特·卢因D、麦克内利

考题 单选题()是新闻真实与否的第一把关人。A 记者B 编辑C 广告主D 受众

考题 判断题图片编辑是媒体使用照片的把关人。A 对B 错

考题 名词解释题“把关人”“把关人”

考题 填空题()是有目地把有关人员组织起来商讨问题的一种社会活动。

考题 填空题新闻选择过程中的“把关人”并不只有一个:()是把关人,决定着哪些素材应写成新闻稿;()是“把关人”,决定着哪些新闻稿应该专题刊播;编辑审和总编是把关人,决定着哪些内容应该成为重要新闻等。

考题 问答题什么是把关人理论?怎样理解网络传播中“把关人理论”的创新?