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科研设计要设置对照组的目的是（）。
- A、增加实验的说服力
- B、在实验中发现错误并不断纠正实验中的错误
- C、扩大实验例数，以方便统计分析
- D、排除与研究无关的干扰因素的影响，使结果具有可比性
参考答案
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考题
科研设计要设置对照组的目的是( )。
A.增加实验的说服力B.在实验中发现错误并不断纠正实验中的错误C.扩大实验例数，以方便统计分析D.排除与研究无关的干扰因素的影响，使结果具有可比性
考题
准实验研究计划与实验研究计划相比,最大的不同是
A、按随机原则将研究对象分为实验组和对照组B、实验组和对照组采用配对方法，使两组主要因素方面相似C、实验组进行干预，对照组不进行干预D、两组都进行干预，比较两组干预前后的不同E、对照组与实验组两组主要因素相同，具有可比性
考题
实验研究中,设立均衡对照的目的是A.使对比组间实验因素的影响尽量一致,提高组间的可比性
实验研究中，设立均衡对照的目的是A.使对比组间实验因素的影响尽量一致，提高组间的可比性B.使对比组间非实验因素的影响尽量一致．提高组问的可比性C.使对比组问实验对象的影响尽量一致．提高纽间的可比性D.减少系统误差E.减少抽样误差
考题
关于实验组与控制组,下列说法错误的是()。
A.实验组是实验过程中接受实验剌激的那一组对象B.在任何一个实验设计中，至少会有一个实验组C.控制组也称为对照组，在实验过程中同样给予实验刺激D.研究者通过比较实验组和控制组观察结果，来分析和说明实验刺激的作用和影响
考题
下列哪一条不是随机抽样的目的。（）A、保证所抽样本能够代表总体B、使研究对象有同等机会被分配到实验组和对照组C、排除主观意愿因素对分组的影响D、使实验组与对照组有相同的样本数E、使实验组与对照组具有可比性
考题
实验性研究中采用双盲法的主要目的是（）。A、尽可能减少失访B、减少抽样误差的影响C、使实验组和对照组不知道实验目的D、消除研究者和研究对象对结果的主观影响E、使实验组和对照组人口学特征更具有可比性
考题
实验研究中，设立均衡对照的目的是（）。A、减少抽样误差B、减少系统误差C、使对比组间实验因素的影响尽量一致，提高组间的可比性D、使对比组间非实验因素的影响尽量一致，提高组间的可比性E、使对比组间实验对象的影响尽量一致，提高组间的可比性
考题
在流行病学实验中，研究对象的随机分组是为了（）A、使实验组和对照组人数相同B、使实验组和对照组都受益C、增加参与研究对象的依从性D、平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素E、避免研究者偏倚
考题
以下关于实验研究叙述，错误的是（）。A、实验因素在实验组和对照组中不同，非实验因素在实验组和对照组中齐同B、某医师研究丹参预防冠心病的作用，实验组用丹参，对照组用无任何作用的糖丸，这属于安慰剂对照C、临床试验中采用安慰剂对照可消除来自于受试对象心理因素对疗效的影响D、随机抽样的目的是消除抽样误差E、设计中要求有足够的样本含量实际上就是贯彻重复原则
考题
单选题下列哪一条不是随机抽样的目的。（）A
保证所抽样本能够代表总体B
使研究对象有同等机会被分配到实验组和对照组C
排除主观意愿因素对分组的影响D
使实验组与对照组有相同的样本数E
使实验组与对照组具有可比性
考题
单选题实验研究中，设立均衡对照的目的是（）。A
减少抽样误差B
减少系统误差C
使对比组间实验因素的影响尽量一致，提高组间的可比性D
使对比组间非实验因素的影响尽量一致，提高组间的可比性E
使对比组间实验对象的影响尽量一致，提高组间的可比性
考题
单选题实验性研究中采用双盲法的主要目的是（ ）。A
尽可能减少失访B
减少抽样误差的影响C
使实验组和对照组不知道实验目的D
消除研究者和研究对象对结果的主观影响E
使实验组和对照组人口学特征更具有可比性
考题
单选题流行病学实验中研究对象随机分组的目的是（ ）。A
避免研究者偏倚B
使实验组和对照组都受益C
增加参与研究对象的依从性D
平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素E
使实验组和对照组人数相同
考题
单选题在实验设计中需设置实验组、对照组来实现可比性的是（）A
自身前后比较B
类似事物比较C
事物与标准比较D
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