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实验研究中,设立均衡对照的目的是A.使对比组间实验因素的影响尽量一致,提高组间的可比性
实验研究中，设立均衡对照的目的是
A.使对比组间实验因素的影响尽量一致，提高组间的可比性
B.使对比组间非实验因素的影响尽量一致．提高组问的可比性
C.使对比组问实验对象的影响尽量一致．提高纽间的可比性
D.减少系统误差
E.减少抽样误差
参考答案
更多 “ 实验研究中,设立均衡对照的目的是A.使对比组间实验因素的影响尽量一致,提高组间的可比性 实验研究中，设立均衡对照的目的是A.使对比组间实验因素的影响尽量一致，提高组间的可比性B.使对比组间非实验因素的影响尽量一致．提高组问的可比性C.使对比组问实验对象的影响尽量一致．提高纽间的可比性D.减少系统误差E.减少抽样误差 ” 相关考题
考题
科研设计要设置对照组的目的是( )。
A.增加实验的说服力B.在实验中发现错误并不断纠正实验中的错误C.扩大实验例数，以方便统计分析D.排除与研究无关的干扰因素的影响，使结果具有可比性
考题
实验研究中，设立均衡对照的目的是A．使对比组间实验因素的影响尽量一致，提高组间的可比性B．使对比组间非实验因素的影响尽量一致，提高组间的可比性C．使对比组间实验对象的影响尽量一致，提高组间的可比性D．减少系统误差E．减少抽样误差
考题
准实验研究计划不同于实验研究计划的是A.按随机原则将研究对象分为实验组和对照组
B.实验组和对照组采用配对方法，使两组主要因素方面相似
C.实验组进行干预，对照组不进行干预
D.两组都进行干预，比较两组干预前后的不同
E.对照组与实验组两组主要因素相同，具有可比性
考题
重复原则是指A.每一实验单位具有同等机会被分配到各对比的组中去
B.使对比各组中每一受试对象具有同等机会处于任何序位上接受实验
C.没有均衡性的对照是无效的对照
D.各实验组与对照组在非实验因素方面尽可能一致
E.实验研究中样本必须包含多个同质实验单位或多次重复实验
考题
A.各实验组与对照组在非实验因素方面尽可能一致
B.每一实验单位具有同等机会被分配到各对比的组中去
C.没有均衡性的对照是无效的对照
D.实验研究中样本必须包含多个同质实验单位或多次重复实验
E.使对比各组中每一受试对象具有同等机会处于任何序位上接受实验随机分组是使
考题
A.各实验组与对照组在非实验因素方面尽可能一致
B.每一实验单位具有同等机会被分配到各对比的组中去
C.没有均衡性的对照是无效的对照
D.实验研究中样本必须包含多个同质实验单位或多次重复实验
E.使对比各组中每一受试对象具有同等机会处于任何序位上接受实验均衡原则要求
考题
下列哪一条不是随机抽样的目的。（）A、保证所抽样本能够代表总体B、使研究对象有同等机会被分配到实验组和对照组C、排除主观意愿因素对分组的影响D、使实验组与对照组有相同的样本数E、使实验组与对照组具有可比性
考题
以下是病例对照研究中匹配的目的，除了（）A、可提高流行病学调查效率B、研究匹配因素对研究结果的影响C、控制匹配因素对研究结果的干扰D、使病例组和对照组的某些特征一致E、使匹配因素对病例组和对照组的影响均衡
考题
实验性研究中采用双盲法的主要目的是（）。A、尽可能减少失访B、减少抽样误差的影响C、使实验组和对照组不知道实验目的D、消除研究者和研究对象对结果的主观影响E、使实验组和对照组人口学特征更具有可比性
考题
实验研究中，设立均衡对照的目的是（）。A、减少抽样误差B、减少系统误差C、使对比组间实验因素的影响尽量一致，提高组间的可比性D、使对比组间非实验因素的影响尽量一致，提高组间的可比性E、使对比组间实验对象的影响尽量一致，提高组间的可比性
考题
以下是病例对照研究中匹配的目的，除了（）。A、可提高流行病学调查效率B、研究匹配因素对研究结果的影响C、控制匹配因素对研究结果的干扰D、使病例组和对照组的某些特征一致E、使匹配因素对病例组和对照组的影响因素均衡
考题
重复原则是指（）A、实验研究中样本必须包含多个同质实验单位或多次重复实验B、各实验组与对照组在非实验因素方面尽可能一致C、每一实验单位具有同等机会被分配到各对比的组中去D、使对比各组中每一受试对象具有同等机会处于任何序位上接受实验E、没有均衡性的对照是无效的对照
考题
准实验研究计划不同于实验研究计划的是（）A、按随机原则将研究对象分为实验组和对照组B、实验组和对照组采用配对方法，使两组主要因素方面相似C、实验组进行干预，对照组不进行干预D、两组都进行干预，比较两组干预前后的不同E、对照组与实验组两组主要因素相同，具有可比性
考题
单选题重复原则是指（）。A
实验研究中样本必须包含多个同质实验单位或多次重复实验B
各实验组与对照组在非实验因素方面尽可能一致C
每一实验单位具有同等机会被分配到各对比的组中去D
使对比各组中每一受试对象具有同等机会处于任何序位上接受实验E
没有均衡性的对照是无效的对照
考题
单选题以下是病例对照研究中匹配的目的，除了（）A
可提高流行病学调查效率B
研究匹配因素对研究结果的影响C
控制匹配因素对研究结果的干扰D
使病例组和对照组的某些特征一致E
使匹配因素对病例组和对照组的影响均衡
考题
单选题下列哪一条不是随机抽样的目的。（）A
保证所抽样本能够代表总体B
使研究对象有同等机会被分配到实验组和对照组C
排除主观意愿因素对分组的影响D
使实验组与对照组有相同的样本数E
使实验组与对照组具有可比性
考题
单选题实验研究中，设立均衡对照的目的是（ ）。A
使对比组间实验因素的影响尽量一致，提高组间的可比性B
使对比组间非实验因素的影响尽量一致，提高组间的可比性C
使对比组间实验对象的影响尽量一致，提高组间的可比性D
减少系统误差E
减少抽样误差
考题
单选题实验性研究中采用双盲法的主要目的是（ ）。A
尽可能减少失访B
减少抽样误差的影响C
使实验组和对照组不知道实验目的D
消除研究者和研究对象对结果的主观影响E
使实验组和对照组人口学特征更具有可比性
考题
单选题实验流行病学研究中对研究对象进行随机分组是为了（）A
增加研究对象的依从性B
提高实验组和对照组的可比性C
使实验组和对照组都受益D
使研究对象更有代表性E
提高实验的敏感性
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