网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
多选题
学前游戏将儿童社会性发展的行为划分为以下几种?()
A

袖手旁观的行为

B

单独的游戏

C

平行的游戏

D

合作游戏

E

联合游戏


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “多选题学前游戏将儿童社会性发展的行为划分为以下几种?()A袖手旁观的行为B单独的游戏C平行的游戏D合作游戏E联合游戏” 相关考题
考题 心理学家帕顿以幼儿社会性发展为依据将游戏划分为:无所用心的行为、旁观者行为、()等几种类型。 A、独自游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏

考题 儿童社会性发展的分类是以帕登为代表的,他认为儿童之间的社会性互动随着年龄的增长而增加,他把游戏分为六种,以下属于这种分类的有()。 A、偶然行为B、游戏的旁观者C、象征性游戏D、 单独游戏E、平行游戏F、感知运动游戏

考题 根据儿童社会性发展,帕登将儿童游戏分为:偶然的行为;();合作的游戏。 A.联合的游戏B.单独的游戏C.游戏的旁观者D.平行的游戏

考题 根据儿童社会性发展,()将儿童游戏分为:偶然的行为;游戏的旁观者;单独的游戏;平行的游戏;联合的游戏;合作的游戏。 A.斯金纳B.维果斯基C.皮亚杰D.帕登

考题 从幼儿社会性的发展上分,幼儿的社会游戏分为以下几种(  )。A.非游戏行为 B.旁观游戏 C.独立游戏 D.平行游戏 E.合作游戏

考题 以社会性为主线的学前儿童游戏的发展的不同阶段或水平有哪些?

考题 简述以认知发展为主线的学前儿童游戏发展的几种水平。

考题 简述游戏对学前儿童社会性发展的作用。

考题 学前游戏将儿童社会性发展的行为划分为以下几种?()A、袖手旁观的行为B、单独的游戏C、平行的游戏D、合作游戏E、联合游戏

考题 体育游戏促进儿童社会性发展表现在()的发展。A、学前儿童自我意识B、促进学前儿童良好个性意志品质C、促进儿童身体D、交往能力

考题 体育游戏的主体功能包括体育游戏()A、有利于学前儿童的身体发展B、促进儿童社会性发展C、有利于儿童认知水平提升D、有利于儿童情绪情感发展

考题 通过关于儿童游戏的社会性发展的研究,将儿童(2~6岁)的游戏行为按照儿童在游戏中社会行为的不同表现以及参与游戏的儿童之间的相互关系,划分成六种的人是()。

考题 举例说明游戏在学前儿童社会性发展中的作用。

考题 学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是()A、按学前儿童的认知发展分类B、按儿童在游戏中的社会行为表现C、按儿童在游戏中的体验形式D、按游戏的主题

考题 心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度,将游戏分为四种:()。

考题 儿童游戏以儿童社会性发展为依据分为()、()、()、()、()、()。

考题 心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、()和()。

考题 心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为()、()、()和()。

考题 填空题心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为()、()、()和()。

考题 填空题心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度,将游戏分为四种:()。

考题 填空题心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、()和()。

考题 问答题简述游戏对学前儿童社会性发展的作用。

考题 问答题游戏在学前儿童社会性发展中的作用是什么?

考题 填空题通过关于儿童游戏的社会性发展的研究,将儿童(2~6岁)的游戏行为按照儿童在游戏中社会行为的不同表现以及参与游戏的儿童之间的相互关系,划分成六种的人是()。

考题 单选题学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是()A 按学前儿童的认知发展分类B 按儿童在游戏中的社会行为表现C 按儿童在游戏中的体验形式D 按游戏的主题

考题 多选题体育游戏促进儿童社会性发展表现在()的发展。A学前儿童自我意识B促进学前儿童良好个性意志品质C促进儿童身体D交往能力

考题 多选题学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是()A发现了游戏期现象B普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究C普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值D发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法

考题 多选题学前游戏将儿童社会性发展的行为划分为以下几种?()A袖手旁观的行为B单独的游戏C平行的游戏D合作游戏E联合游戏