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填空题
心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、()和()。

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考题 心理学家帕顿以幼儿社会性发展为依据将游戏划分为:无所用心的行为、旁观者行为、()等几种类型。 A、独自游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏

考题 根据儿童游戏的社会性特点可将游戏分为( )。A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏

考题 根据帕顿(M.Parten)的研究结果,2岁左右儿童主要的游戏类型是 A.平行游戏和合作游戏 B.联合游戏和合作游戏 C.单独游戏和联合游戏 D.单独游戏和平行游戏

考题 以社会性为主线的学前游戏发展中社会程度最高的游戏是()A、平行游戏阶段B、联合游戏阶段C、合作游戏阶段D、独自游戏阶段

考题 从游戏群体社会性的角度,可将游戏分为()。A、独自游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏

考题 学前游戏将儿童社会性发展的行为划分为以下几种?()A、袖手旁观的行为B、单独的游戏C、平行的游戏D、合作游戏E、联合游戏

考题 将游戏划分为单独游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏,其划分的依据是()A、按儿童在游戏中的体验形式分类B、按游戏的教育作用分类C、按游戏的关键特性分类D、按儿童在游戏中的社会行为表现分类

考题 学前儿童在5岁以后开始出现较多的()A、独自游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏

考题 能体现儿童的社会性发展特点的游戏包括()A、独自游戏B、平行游戏C、电脑游戏D、实物游戏

考题 根据游戏的社会性参与性水平,帕顿把幼儿的游戏分为()。A、旁观者行为B、独自游戏C、平行游戏D、协同游戏E、合作游戏

考题 根据儿童在游戏中体验形式的不同,比勒将游戏分为()。A、机能游戏B、想象游戏C、接受游戏D、制作游戏

考题 学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是()A、按学前儿童的认知发展分类B、按儿童在游戏中的社会行为表现C、按儿童在游戏中的体验形式D、按游戏的主题

考题 以下几种游戏中,社会性程度最高的游戏是()A、单独游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏

考题 心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度,将游戏分为四种:()。

考题 心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、()和()。

考题 依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和()。A、感觉机能性游戏B、象征性游戏C、结构性游戏D、合作游戏

考题 心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为()、()、()和()。

考题 单选题以下几种游戏中,社会性程度最高的游戏是()A 单独游戏B 平行游戏C 联合游戏D 合作游戏

考题 单选题依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和()。A 感觉机能性游戏B 象征性游戏C 结构性游戏D 合作游戏

考题 单选题将游戏划分为单独游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏,其划分的依据是()A 按儿童在游戏中的体验形式分类B 按游戏的教育作用分类C 按游戏的关键特性分类D 按儿童在游戏中的社会行为表现分类

考题 填空题心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为()、()、()和()。

考题 填空题心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度,将游戏分为四种:()。

考题 多选题根据游戏的社会性参与性水平,帕顿把幼儿的游戏分为()。A旁观者行为B独自游戏C平行游戏D协同游戏E合作游戏

考题 单选题儿童的社会性交往大多是在游戏情境中发生的。幼儿游戏中社会性交往水平最高的是( )。A 合作游戏B 平行游戏C 联合游戏D 角色游戏

考题 单选题学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是()A 按学前儿童的认知发展分类B 按儿童在游戏中的社会行为表现C 按儿童在游戏中的体验形式D 按游戏的主题

考题 单选题学前儿童在5岁以后开始出现较多的()A 独自游戏B 平行游戏C 联合游戏D 合作游戏

考题 多选题学前游戏将儿童社会性发展的行为划分为以下几种?()A袖手旁观的行为B单独的游戏C平行的游戏D合作游戏E联合游戏