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填空题
我国对外汉语教学事业在名称上先后经历了对外汉语教学、____、汉语国际教育的变化，但这三个概念在内涵和外延上并不完全一致。
参考答案
参考解析
解析：
1983年6月参加筹备成立“中国教育学会对外汉语教学研究会”的学者专家们正式提出了“对外汉语教学”的学科名称。从学术上较能精确地指称汉语教学的学科内涵和性质的，应当是“汉语作为第二语言教学”。这一名称既能指在中国进行的对外国人的汉语教学，即对外汉语教学，也能指世界各地的汉语教学，而且还能包括与之性质大体相同的对我国国内少数民族的汉语教学。
1983年6月参加筹备成立“中国教育学会对外汉语教学研究会”的学者专家们正式提出了“对外汉语教学”的学科名称。从学术上较能精确地指称汉语教学的学科内涵和性质的，应当是“汉语作为第二语言教学”。这一名称既能指在中国进行的对外国人的汉语教学，即对外汉语教学，也能指世界各地的汉语教学，而且还能包括与之性质大体相同的对我国国内少数民族的汉语教学。
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考题
对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是（）。A、对外汉语教学；汉语教学；华语教学；中国语教学B、对外汉语教学；汉语教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育C、汉语教学；华文教学；对外汉语教学；中文教学D、对外汉语教学；中文教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育
考题
判断题关于汉语国际教育的学科名称，国内学者多有争论。最初，人们使用“对外汉语教学”来进行命名，后来大家倾向于使用“汉语作为第二语言的教学”这个名称，其实这只是随着社会变化而产生的称说上的不同，两个名称指代的含义是一样的。A
对B
错
考题
单选题对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是（）。A
对外汉语教学；汉语教学；华语教学；中国语教学B
对外汉语教学；汉语教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育C
汉语教学；华文教学；对外汉语教学；中文教学D
对外汉语教学；中文教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育
考题
填空题我国对外汉语教学事业在名称上先后经历了对外汉语教学、____、汉语国际教育的变化，但这三个概念在内涵和外延上并不完全一致。
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