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判断题
关于汉语国际教育的学科名称,国内学者多有争论。最初,人们使用“对外汉语教学”来进行命名,后来大家倾向于使用“汉语作为第二语言的教学”这个名称,其实这只是随着社会变化而产生的称说上的不同,两个名称指代的含义是一样的。
A

B


参考答案

参考解析
解析:
在中国进行的“对外汉语教学”是世界“汉语作为第二语言教学”中的一部分,但它不能包括中国以外的国家和地区对其本国人进行的汉语教学以及中国国内对少数民族进行的汉语教学。
更多 “判断题关于汉语国际教育的学科名称,国内学者多有争论。最初,人们使用“对外汉语教学”来进行命名,后来大家倾向于使用“汉语作为第二语言的教学”这个名称,其实这只是随着社会变化而产生的称说上的不同,两个名称指代的含义是一样的。A 对B 错” 相关考题
考题 作为学科的对外汉语教学包括:()和()两个层面。

考题 对外汉语教学这一学科的教学目的主要体现在两点:其一,研究汉语作为(),其二,汉语本体研究为()。

考题 对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。

考题 对外汉语教学一定是一种第二语言的教学,但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。

考题 对外汉语教学的学科性质。

考题 对外汉语教学的学科目的。

考题 国内少数民族的汉语教学属于()。A、母语教学B、外语教学C、第二语言教学D、对外汉语教学

考题 对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为()的外语教学。A、第二语言B、第一语言C、外语

考题 对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。

考题 对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是()。A、对外汉语教学;汉语教学;华语教学;中国语教学B、对外汉语教学;汉语教学;汉语作为第二语言教学;汉语国际教育C、汉语教学;华文教学;对外汉语教学;中文教学D、对外汉语教学;中文教学;汉语作为第二语言教学;汉语国际教育

考题 在1999年的第二次全国对外汉语教学工作会议召开的前一年,“对外汉语教学”被归入“()”学科。

考题 对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为()的教学。

考题 对外汉语教育学科研究的核心内容是()。A、第二语言教学B、对外汉语教学C、母语教学D、非本族语教学

考题 填空题对外汉语是对外国人进行的汉语作为____的教学。

考题 填空题对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为()的教学。

考题 填空题对外汉语教学是对外国人进行的,把汉语作为____的教学。

考题 填空题作为学科的对外汉语教学包括:()和()两个层面。

考题 单选题对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为()的外语教学。A 第二语言B 第一语言C 外语

考题 判断题对外汉语教学一定是一种第二语言的教学,但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。A 对B 错

考题 单选题对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是()。A 对外汉语教学;汉语教学;华语教学;中国语教学B 对外汉语教学;汉语教学;汉语作为第二语言教学;汉语国际教育C 汉语教学;华文教学;对外汉语教学;中文教学D 对外汉语教学;中文教学;汉语作为第二语言教学;汉语国际教育

考题 单选题国内少数民族的汉语教学属于(  )。[2014年真题]A 母语教学B 外语教学C 第二语言教学D 对外汉语教学

考题 判断题对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。A 对B 错

考题 填空题对外汉语教学这一学科的教学目的主要体现在两点:其一,研究汉语作为(),其二,汉语本体研究为()。

考题 填空题在1999年的第二次全国对外汉语教学工作会议召开的前一年,“对外汉语教学”被归入“()”学科。

考题 多选题国内少数民族的汉语教学属于(  )。A母语教学B外语教学C第二语言教学D对外汉语教学

考题 填空题我国对外汉语教学事业在名称上先后经历了对外汉语教学、____、汉语国际教育的变化,但这三个概念在内涵和外延上并不完全一致。

考题 单选题对外汉语教育学科研究的核心内容是()。A 第二语言教学B 对外汉语教学C 母语教学D 非本族语教学