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单选题
谁的行动研究模式是一个时间进程模式（）。
A

麦克南

B

赛杰尔

C

卡尔霍恩

D

埃巴特

参考答案

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考题 谁提供了“行动研究交互作用螺旋”模式()。 A、麦克南B、赛杰尔C、卡尔霍恩D、斯特林格
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考题 社会工作者李娜在一项研究中打算采取行动研究的方法，根据参与研究的成员进行划分，她可以采用的模式有（ ）。A．合作模式B．独立模式C．支持模式D．指导模式E．介入模式
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考题 按照教育行动研究模式分类的模式,其中不正确的是()。 A.技术模式B.解放模式C.实践模式D.观察研究
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考题 关于开展行动研究的必要性,正确的是()。 A.行动是唯一真理B.改进传统幼儿园教师继续教育的需要C.行动研究等同于实践模式D.行动研究中是儿童的主要模式
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考题 技术模式行动研究的核心是()。 A、行动中的操作B、行动中的批判C、行动中的理解D、行动中的技术
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考题 ()模式指出了按时间的发展，行动研究包含的几个行动循环。A、麦克南的模式B、埃巴特的模式C、艾略特的模式D、凯米斯的模式
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考题 关于行动研究的说法中错误的是( )。 A.行动研究的目的是进行理论建构 B.行动研究的对象是行动者的实践情境 C.行动研究注重个别性和深入性，研究者与被研究者之间至少是伙伴式的工作关系 D.行动研究的三种模式，即合作模式、支持模式和独立模式中，行动者的“研究”的介入越来越深
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考题 根据参与研究的成员成分，行动研究可以分成（ ）。A.互动模式 B.合作模式 C.小组模式 D.支持模式 E.独立模式
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考题 行动研究根据参与研究的成员成分不同可分为三种模式，其中()研究动力来自于实务工作者。A:合作模式 B:支持模式 C:独立模式 D:团体模式
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考题 行动研究根据参与研究的成员成分不同可分为三种模式，其中()研究动力来自于实务工作者。A.合作模式 B.支持模式 C.独立模式 D.团体模式
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考题 从研究模式看，教育行动研究可以分为（）A、沟通模式B、解放模式C、理论模式D、技术模式E、实践模式
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考题 谁的行动研究模式是一个时间进程模式（）。A、麦克南B、赛杰尔C、卡尔霍恩D、埃巴特
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考题 认为行动研究是由若干个螺旋式行动研究循环圈构成的，每一个圈中又都是相互联系并具有内在反馈机制的计划、实施计划、观察和反思四个环节构成的模式是（）A、迪金大学的行动研究模式B、埃伯特的行动研究模式C、埃里奥特的行动研究模式D、勒温的四环节模式
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考题 根据参与研究的成员成分，行动研究的模式不包括（）。A、合作模式B、独立模式C、整合模式D、支持模式
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考题 以下属于从研究成员的多少来分类行动研究类型是（）A、联合性的行动研究B、独立模式C、合作模式D、“行动中反思”
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考题 （）可以用计划（planning）、调查（fact-finding）、实施（execution）等概念来描述行动研究的过程。A、勒温模式B、考瑞模式C、奥尔伯特模式D、凯米斯的模式
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考题 教学模式设计是设计备案的重要环节，教学模式主要包括（）。A、课时进程结构模式B、课时内容结构模式C、课时环节教学模式D、课时进程教学模式
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考题 巴斯的“双重行动模式”，完善了（）。A、怀特的把关研究B、霍夫兰的把关研究C、布里德的潜网研究D、麦克内利的把关模式
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考题 双重行动模式是谁提出的（）A、怀特B、巴斯C、拉斯韦尔D、施拉姆
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考题 社会工作者李娜在一项研究中打算采取行动研究的方法，根据参与研究的成员进行划分，她可以采用的模式有（）。A、合作模式B、独立模式C、支持模式D、指导模式E、介入模式
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考题 多选题教学模式设计是设计备案的重要环节，教学模式主要包括（）。A课时进程结构模式B课时内容结构模式C课时环节教学模式D课时进程教学模式
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考题 单选题根据参与研究的成员成分，行动研究的模式不包括（）。A 合作模式B 独立模式C 整合模式D 支持模式
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考题 单选题下列关于行动研究论述错误的是（　）。A 行动研究就是被研究者与问题有关的人员一起参与研究和行动，并将研究发现应用于行动，进而提高自己改变社会实践的能力B 按照研究侧重点分类，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型C 根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类D 根据参与研究的成员成分，行动研究可以有合作模式、支持模式和独立模式等三种模式E 按照参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型
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考题 单选题谁提供了“行动研究交互作用螺旋”模式（）。A 麦克南B 赛杰尔C 卡尔霍恩D 斯特林格
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考题 单选题关于行动研究，下列表述错误的是（　　）。A 被研究者不再简单地作为研究对象，而是与问题有关的所有其他人员一起参与研究和行动，他们将研究发现直接应用于行动，对问题情境进行全程干预，进而提高自己改变社会实践的能力B 行动研究将研究和行动进行整合，克服了其他研究理论和实践脱节的不足C 根据参与研究的成员成分，行动研究可分为三种模式，即合作模式、支持模式和独立模式D 按照参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可分为行动者用科学方法对自己的行动进行研究、行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型
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考题 多选题从研究模式看，教育行动研究可以分为（）A沟通模式B解放模式C理论模式D技术模式E实践模式
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考题 多选题社会工作者李娜在一项研究中打算采取行动研究的方法，根据参与研究的成员进行划分，她可以采用的模式有（）。A合作模式B独立模式C支持模式D指导模式E介入模式
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