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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
隐性课程是早出现于()。
A

20世纪30—40年代

B

20世纪40—50年代

C

20世纪50—60年代

D

20世纪60—70年代


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 隐性课程是在课程和教材中明确陈述的,并在考核中出现的正式教学内容。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在对学校隐性课程的分类中,一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为A 物质性隐性课程B 制度性隐性课程C 心理性隐性课程D 活动性隐性课程

考题 下列有关隐性课程的论述正确的是()A、对学生起到潜移默化影响的因素B、班级风气属于隐性课程C、人际关系属于隐性课程D、校园文化属于隐性课程

考题 在课程和教材中明确陈述的,并在考核中出现的正式教学内容是()A、显性课程B、隐性课程C、必修课程D、选修课程

考题 下面对隐性课程特点的描述错误的是( )。A.隐性课程的影响具有普遍性 B.隐性课程的影响具有持久性 C.隐性课程的影响具有集中性 D.隐性课程的影响既可能是积极的,也可能是消极的

考题 学校的人际关系属于 【 】 A: 制度性隐性课程 B: 心理性隐性课程 C: 观念性隐性课程 D: 物质性隐性课程

考题 学校的校风属于( )A、 物质性隐性课程 B、 观念性隐性课程 C、 制度性隐性课程 D、 心理性隐性课程

考题 显性课程与隐性课程是对立的。

考题 学校课程通常以( )的形式出现。 A.选修课程 B.必修课程 C.隐性课程 D.显性课程

考题 在对学校隐性课程的分类中,一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称为(  )A.物质性隐性课程 B.制度性隐性课程 C.心理性隐性课程 D.活动性隐性课程

考题 在对学校隐性课程的分类中,一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为( )A.物质性隐性课程 B.制度性隐性课程 C.心理性隐性课程 D.活动性隐性课程

考题 下列哪项不符合胎盘早期剥离?()A、是指附着于子宫下段的胎盘发生过早剥离B、好发于子痫前期病人C、重型胎盘早剥常呈隐性出血D、隐性胎盘早剥易发生DICE、重型胎盘早剥提示胎盘剥离面超过1/3

考题 下列哪项不符合胎盘早剥离:()A、是指附着于子宫下段的胎盘发生过早剥离B、好发于妊高征患者C、重型胎盘早剥离常呈隐性出血类型D、重型隐性胎盘早剥离易诱发DICE、重型胎盘早剥提示胎盘剥离面超过1/3

考题 什么是隐性课程?为什么隐性课程与德育有着天然的联系?

考题 “隐性课程”这一概念最早出现在杰克逊的一本著作中,这本著作是()A、《老师,再见!》B、《爱的教育》C、《班级生活》D、《隐性课程论》

考题 隐性课程大体可以分为()。A、制度性隐性课程B、关系性隐性课程C、校园文化隐性课程D、校园环境隐性课程

考题 学校里的隐性课程主要包括以下三个方面的内容:()的隐性课程、()的隐性课程和物质方面的隐性课程。

考题 ()贯穿于学校教育的整个过程,对于学生的态度与价值观的形成,具有强有力的、持续的影响。A、显性课程B、核心课程C、隐性课程D、实践课程

考题 ()是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程,学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。A、隐性课程B、学科课程C、显性课程D、活动课程

考题 显性课程和隐性课程的区别有()。A、显性课程时有计划有组织的学习活动,隐性课程是无计划无组织的B、显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能,隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观C、显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识,隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西D、显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程E、条件适宜时,隐性课程可能转化为显性课程

考题 学校课程通常以( )的形式出现。A、选修课程B、必修课程C、隐性课程D、显性课程

考题 单选题下列哪项不符合胎盘早剥离:()A 是指附着于子宫下段的胎盘发生过早剥离B 好发于妊高征患者C 重型胎盘早剥离常呈隐性出血类型D 重型隐性胎盘早剥离易诱发DICE 重型胎盘早剥提示胎盘剥离面超过1/3

考题 问答题什么是隐性课程?为什么隐性课程与德育有着天然的联系?

考题 多选题下列有关隐性课程的论述正确的是()A对学生起到潜移默化影响的因素B班级风气属于隐性课程C人际关系属于隐性课程D校园文化属于隐性课程

考题 单选题学校课程通常以( )的形式出现。A 选修课程B 必修课程C 隐性课程D 显性课程

考题 填空题学校里的隐性课程主要包括以下三个方面的内容:()的隐性课程、()的隐性课程和物质方面的隐性课程。

考题 单选题“隐性课程”这一概念最早出现在杰克逊的一本著作中,这本著作是()A 《老师,再见!》B 《爱的教育》C 《班级生活》D 《隐性课程论》

考题 多选题隐性课程大体可以分为()。A制度性隐性课程B关系性隐性课程C校园文化隐性课程D校园环境隐性课程