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问答题
什么是隐性课程?为什么隐性课程与德育有着天然的联系?

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考题 ()是学校教育中有计划,有组织地实施的课程,是国家或地方教育行政部门颁布的正式课程。 A、显性课程B、隐性课程C、德育课程

考题 当隐性课程与显性课程目标一致时,隐性课程可以对显性课程起积极的补充和促进作用。()

考题 学校的人际关系属于 【 】 A: 制度性隐性课程 B: 心理性隐性课程 C: 观念性隐性课程 D: 物质性隐性课程

考题 学校的校风属于( )A、 物质性隐性课程 B、 观念性隐性课程 C、 制度性隐性课程 D、 心理性隐性课程

考题 显性课程与隐性课程是对立的。

考题 我国德育课程基本上采用的是()。A综合课程形式B活动课程形式C隐性课程形式D螺旋式结构

考题 简述显性课程与隐性课程的区别与联系。

考题 什么是隐性课程?为什么隐性课程与德育有着天然的联系?

考题 批判课程论者的隐性课程观可概括为两个方面:“()”与“抵制性的隐性课程”。

考题 隐性课程与显性课程的关系

考题 隐性课程与显性课程的关系是什么?

考题 隐性课程大体可以分为()。A、制度性隐性课程B、关系性隐性课程C、校园文化隐性课程D、校园环境隐性课程

考题 显性课程与隐性课程是两种相同的课程类型。

考题 学校里的隐性课程主要包括以下三个方面的内容:()的隐性课程、()的隐性课程和物质方面的隐性课程。

考题 ()是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。A、学科性德育课程B、活动性德育课程C、德育隐性课程D、德育显性课程

考题 简述学校德育隐性课程的特点。

考题 师生关系是极为重要的德育隐性课程要素。

考题 班级管理方式属于()A、心理性隐性课程B、制度性隐性课程C、物质性隐性课程D、观念性隐性课程

考题 着重于传授道德知识,发展道德认识能力,这是哪一种德育课程()A、隐性德育课程B、活动性德育课程C、认识性德育课程D、辅导性德育课程

考题 单选题我国德育课程基本上采用的是()。A 综合课程形式B 活动课程形式C 隐性课程形式D 螺旋式结构

考题 问答题简述显性课程与隐性课程的区别与联系。

考题 单选题()是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。A 学科性德育课程B 活动性德育课程C 德育隐性课程D 德育显性课程

考题 填空题学校里的隐性课程主要包括以下三个方面的内容:()的隐性课程、()的隐性课程和物质方面的隐性课程。

考题 问答题简述学校德育隐性课程的特点。

考题 多选题隐性课程大体可以分为()。A制度性隐性课程B关系性隐性课程C校园文化隐性课程D校园环境隐性课程

考题 问答题显性课程与隐性课程的关系是什么?

考题 单选题着重于传授道德知识,发展道德认识能力,这是哪一种德育课程()A 隐性德育课程B 活动性德育课程C 认识性德育课程D 辅导性德育课程