考题
青少年进入高中后自我意识发展的特点不包括A、自我意识中独立意向的发展B、自我意识成分的分化C、强烈的关心自己个人的成长D、自我评价的成熟E、过于以自我为中心
考题
十一二岁到十四五岁,称为“学龄中期”,大致相当于初中阶段。这一时期的孩子有强烈的成人感,强烈要求独立自主,自己支配自己的言行,对成年人不像以前那样依恋和依赖了,进入“()”。
考题
青年期自我意识发展表现为（ ）。A．关注自己的外貌B．关注自己的人格C．发现自我、关心自我的存在D．一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心
考题
自我意识的第二次飞跃主要表现为（ ）。A．十分关心自己的人格特征和情绪特征B．强烈关注自己的外貌和体征C．一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心D．重视自己的学习能力和学业成绩
考题
青春期自我意识发展的主要特点是（ ）。A．强烈关注自己的外貌和体征B．深切重视自己的学习能力和学业成绩C．对自我的认识仍带有很大的具体性和绝对性D．十分关心自己的人格特征和情绪特征
考题
自我意识第二次飞跃的主要表现为( )。(A)十分关心自己的人格特征和情绪特征(B)强烈关注自己的外貌和体征(C)一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心(D)自我评价开始具有批判性
考题
少年期自我意识发展包括（ ）。A.强烈关心自己的个性成长
B.强烈关注自己的外貌和风度
C.有很强的自尊心
D.重视自己的能力和学业成绩
考题
少年期自我意识发展包括（ ）。
(A)强烈关心自己的个性成长 （B)强烈关注自己的外貌和风度
(C)有很强的自尊心 （D)重视自己的能力和学业成绩
考题
青年期自我意识发展的表现为（）。A.关注自己的外貌
B.关注自己的人格
C.一系列关于“我”的问题反复萦绕于心
D.发现自我、关心自我的存在
考题
少年期自我意识发展的特点包括（）。多选A. 强烈关注自己的外貌特征和风度
B. 强烈关心自己的个性成长
C. 有很强的自卑感
D. 深切重视自己的能力和学习成绩
考题
自我意识第二次飞跃的主要表现为( )。多选A. 十分关心自己的人格特征和情绪特征
B. 强烈关注自己的外貌和体征
C. 一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心
D. 自我评价开始具有批判性
考题
青春期自我意识发展的表现，下列没有的是( )A. 关注自己的外貌
B. 关注自己的人格
C. 发现自我、关心自我的存在
D. 一系列关于“我”的问题反复萦绕于心
考题
少年期自我意识发展的特点包括（ ）。A．强烈关注自己的外貌和风度
B．强烈关心自己的个性成长
C．有很强的自卑感
D．深切重视自己的能力和学习成绩
考题
青春期自我意识发展的主要特点是（ ）
A.强烈关注自己的外貌和体征
B.深切重视自己的学习能力和学业成绩
C.对自我的认识仍带有很大的具体性和绝对性
D.十分关心自已的人格特征和情绪特征
考题
高中生自我意识的特点包括（）。A、从“无我”到“唯我”B、从“唯我”到“自我”C、对个性品质的自觉D、对自己形象关注
考题
青年期自我意识发展的表现为（）A、关注自己的外貌B、关注自己的人格C、发现自我、关心自我的存在D、一系列关于“我”的问题反复萦绕于心
考题
自我意识觉醒的显著特点包括（）A、独立性较大的发展B、强烈的“成人感C、关注自己的内心世界D、关注自己的存在价值
考题
青少年高度的自我意识体现在（）。A、自已关注他人B、青少年认为别人也像他们自己一样关注他们C、关注的自己的表现D、个体独特感
考题
青年期的自我意识发展表现为（）。A、关注自己的外貌B、关注自己的人格C、发现自我，关心自我存在D、一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心
考题
单选题青年期的自我意识发展表现为（）。A
关注自己的外貌B
关注自己的人格C
发现自我，关心自我存在D
一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心
考题
多选题青春期自我意识发展的特点是（ ）。A强烈关注自己的外貌和风度B深切重视自己的能力和学习成绩C强烈关心自己的个性成长D有很强的自尊心
考题
单选题青年期自我意识发展的表现为（）A
关注自己的外貌B
关注自己的人格C
发现自我、关心自我的存在D
一系列关于“我”的问题反复萦绕于心
考题
多选题少年期自我意识发展包括（）。A强烈关心自己的个性成长B强烈关注自己的外貌和风度C有很强的自尊心D重视自己的能力和学业成绩
考题
单选题青少年进入高中后自我意识发展的特点不包括（）。A
自我意识中独立意向的发展B
自我意识成分的分化C
强烈的关心自己个人的成长D
自我评价的成熟E
过于以自我为中心
考题
单选题青少年进入高中后自我意识发展的特点应排除（ ）。A
自我评价的成熟B
自我意识中独立意向的发展C
强烈的关心自己个人的成长D
自我意识成分的分化E
过于以自我为中心
考题
填空题十一二岁到十四五岁，称为“学龄中期”，大致相当于初中阶段。这一时期的孩子有强烈的成人感，强烈要求独立自主，自己支配自己的言行，对成年人不像以前那样依恋和依赖了，进入“（）”。
