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填空题
十一二岁到十四五岁，称为“学龄中期”，大致相当于初中阶段。这一时期的孩子有强烈的成人感，强烈要求独立自主，自己支配自己的言行，对成年人不像以前那样依恋和依赖了，进入“（）”。

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考题 初中阶段，一般称为【 】A．学龄前期B．学龄初期C．学龄中期D．学龄晚期
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考题 被称为学龄中期或少年期的阶段是【 】A．小学阶段B．初中阶段C．中学阶段D．高中阶段
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考题 学生被称为学龄中期或少年期，也叫青春期的阶段是( )A．小学阶段B．初中阶段C．高中阶段D．大学阶段
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考题 十一二岁到十四五岁,称为“学龄中期”,大致相当于初中阶段。这一时期的孩子有强烈的成人感,强烈要求独立自主,自己支配自己的言行,对成年人不像以前那样依恋和依赖了,进入“()”。
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考题 从十一二岁到十四五岁,称为“学龄中期”,这一时期的孩子的身心发展基本成熟。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 根据个体生理和心理的成熟情况，心理学界一般将()岁这一阶段称为青年晚期，大致相当于大学阶段。A、16-25岁B、18-25岁C、18-30岁D、20-25岁
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考题 幼儿到了()时什么事情都要求“自己来”,对成人的要求和帮助常以“不”来拒绝,这时候孩子变得非常任性固执,这就是通常所说的第一次心理断乳期。 A.一二岁B.二三岁C.三四岁D.四五岁
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考题 9岁以后儿童的道德判断受他自己的主观价值标准所支配。属于（ ）。A．好孩子定向阶段B．自律道德判断阶段C．他律道德判断阶段D．前道德判断阶段
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考题 少年期学生所处的年龄阶段是（　　）。A.6～11岁 B.7～l2岁 C.十一二岁、十四五岁 D.十二三、十五六岁
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考题 从十一二岁到十四五岁，称为“学龄中期”，这一时期的孩子的身心发展基本成熟。
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考题 学龄前期孩子自我评价能力的发展过程是什么？（）A、孩子从轻信成人评价到自己独立评价B、从内在品质评价到外部行为评价C、从对外部行为的评价到对内在品质的评价D、从比较笼统的评价到比较细致的评价
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考题 自我意识觉醒的显著特点不包括（）A、关心自己的外在形象B、强烈的“成人感”C、关注自己的内心世界D、更加依赖父母
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考题 少年前期年龄的界定大致在十一二岁至十四五岁，大致相当于我国的（）阶段。A、幼儿园B、小学C、高中D、初中
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考题 自我意识觉醒的显著特点包括（）A、独立性较大的发展B、强烈的“成人感C、关注自己的内心世界D、关注自己的存在价值
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考题 从六七岁到十一二岁是儿童思维发展的（）阶段。
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考题 初中生感到自己已经长大成人，渴望参与成人的活动，要求独立，希望得到自尊的体验，属于（）A、自尊感B、成就感C、成熟感D、成人感
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考题 初中阶段，一般称为（）A、学龄前期B、学龄初期C、学龄中期D、学龄晚期
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考题 学生被称为学龄中期或少年期，也叫青春期的阶段是（）A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段
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考题 单选题少年前期年龄的界定大致在十一二岁至十四五岁，大致相当于我国的（）阶段。A 幼儿园B 小学C 高中D 初中
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考题 单选题初中阶段，一般称为（）A 学龄前期B 学龄初期C 学龄中期D 学龄晚期
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考题 单选题幼儿到了（）时什么事情都要求“自己来”，对成人的要求和帮助常以“不”来拒绝，这时候孩子变得非常任性固执，这就是通常所说的第一次心理断乳期。A 一二岁B 二三岁C 三四岁D 四五岁
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考题 多选题学龄前期孩子自我评价能力的发展过程是什么？（）A孩子从轻信成人评价到自己独立评价B从内在品质评价到外部行为评价C从对外部行为的评价到对内在品质的评价D从比较笼统的评价到比较细致的评价
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考题 单选题学生被称为学龄中期或少年期，也叫青春期的阶段是（）A 小学阶段B 初中阶段C 高中阶段D 大学阶段
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考题 单选题初中生感到自己已经长大成人，渴望参与成人的活动，要求独立，希望得到自尊的体验，属于（）A 自尊感B 成就感C 成熟感D 成人感
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考题 判断题从十一二岁到十四五岁，称为“学龄中期”，这一时期的孩子的身心发展基本成熟。A 对B 错
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