考题
制定教学大纲要根据()准备教材及教案。
A、培训形式B、课程内容C、教学目标D、行业标准
考题
影响职业态度最主要的因素有：劳动价值观念，文化专业技术水平、劳动能力、兴趣爱好、受教育的程度等。A对B错
考题
心理定势是人们在认识特定对象时心理上的准备状态。
考题
在实施有效教学中，教师的心理准备主要包括了解教材知识和教师心理的自我调适两个方面。（）
考题
教材开发应首先分析培训课程、培训对象及目标要求，确定教材开发的（），然后分析并确立教材的层次、结构等。
考题
教材要适合使用对象的特点体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。A、科学性B、实用性C、针对性
考题
电信产品推销员要根据客户的不同性格和需求心理“对症下药”，只要有针对性地说服，方能诱发客户的购买动机。（）
考题
随着免费E-mail会员的进一步增加，广告主还可以根据使用者的（）特性等，有针对性地发布商务信息。A、地域B、职业C、兴趣爱好D、受教育水平E、工资收入
考题
按教材编排意图有条理进行教学，不能忽视学生的（）。A、教材的整合B、兴趣爱好C、生活环境D、现实起点
考题
编写立体化教材的基本要求是（）。A、在学术内容和呈现方式上具有先进性B、充分考虑使用对象的层次性和现实需要的针对性C、不仅有主教材，还要有辅助教材D、不仅有纸质教材，还要有多媒体教材
考题
影响职业态度最主要的因素有：劳动价值观念，文化专业技术水平、劳动能力、兴趣爱好、受教育的程度等。
考题
对燃爆危险品的使用、储存、运输等都要根据其（）采取有针对性的防范措施。A、特殊性B、特征C、特点D、特性
考题
人的气质、性格、兴趣、能力等构成其（）A、个性心理特征B、心理活动过程C、性格特点D、兴趣爱好
考题
人们在认识特定对象时所具有的心理上的准备状态称为（）A、首因效应B、晕轮效应C、心理定势D、刻板效应
考题
有的教材有课本、学生用书、教师手册、练习本等，初中高不同阶段有衔接，这体现了教材的（）。A、针对性B、科学性C、实用性D、系统性
考题
针对性心理训练，要求消防人员在工作前消除不必要的（）心理紧张，保证具有战斗准备状态。A、脑力性B、体力性C、神经D、支配性
考题
（）的有效结合是推广工作成败的关键，推广人员要根据不同推广对象的实际情况、不同技术的特点，有针对性地采用有效的沟通方法，才能达到预期效果。
考题
单选题按教材编排意图有条理进行教学，不能忽视学生的（）。A
教材的整合B
兴趣爱好C
生活环境D
现实起点
考题
多选题下列哪些是心理诊断的范畴（）A智力水平B人格倾向C情绪状态D兴趣爱好
考题
判断题心理定势是人们在认识特定对象时心理上的准备状态。A
对B
错
考题
单选题教材要适合使用对象的特点体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。A
科学性B
实用性C
针对性
考题
单选题针对性心理训练，要求消防人员在工作前消除不必要的（）心理紧张，保证具有战斗准备状态。A
脑力性B
体力性C
神经D
支配性
考题
单选题人们在认识特定对象时所具有的心理上的准备状态称为（）A
首因效应B
晕轮效应C
心理定势D
刻板效应
考题
单选题对燃爆危险品的使用、储存、运输等都要根据其（）采取有针对性的防范措施。A
特殊性B
特征C
特点D
特性
考题
多选题随着免费E-mail会员的进一步增加，广告主还可以根据使用者的（）特性等，有针对性地发布商务信息。A地域B职业C兴趣爱好D受教育水平E工资收入
考题
单选题有的教材有课本、学生用书、教师手册、练习本等，初中高不同阶段有衔接，这体现了教材的（）。A
针对性B
科学性C
实用性D
系统性
考题
多选题编写立体化教材的基本要求是（）。A在学术内容和呈现方式上具有先进性B充分考虑使用对象的层次性和现实需要的针对性C不仅有主教材，还要有辅助教材D不仅有纸质教材，还要有多媒体教材
