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同学之间发生小摩擦时,下列处理方法正确的是()

  • A、原谅同学或报告老师,让老师处理
  • B、据情节给予报复
  • C、记恨在心,事后叫校外人员教训对方
  • D、叫家长到学校来教训对方

参考答案

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考题 美术课上,刁老师以“我为社区添美丽”为题,开展一次“综合·探索”领域的美术教学活动。在老师的要求下,学生进行了自由分组。有的同学为社区墙画上了竹林,有的同学进行了涂鸦,也有的同学无所事事,或观看他人绘画,或自由活动休息。最后老师让同学相互看看对方的作品。 问题:请从“综合·探索”美术领域,指出该老师的错误之处并提出改正意见。

考题 学校组织运动会、老师让班级同学训练、同学之间相互监督、没有好好训练的可以举报给老师、你怎么看?

考题 下列选项中老师的做法最恰当的是:A.班上某同学新买的手机丢了,王老师为了调查此事,让同桌互相检查对方的书包 B.某同学上课偷偷玩手机,李老师发现后将手机没收,并且交给班主任马老师,马老师把手机扣留了一个学期 C.某同学翻看了同桌的日记,发现同桌与一名社会青年早恋了,及时告诉了班主任高老师,高老师教育某同学这样做是不对的 D.在一节自习课上,全班同学大吵大闹,班主任周老师突然出现在教室前面,让全班同学逐一做检讨

考题 在上课时,音乐老师在带领学生练声时,有两位男同学在后排故意发出怪音,以引起老师和同学的注意。此时,老师应采取( )方式。A.热处理 B.冷处理 C.温处理 D.惩罚

考题 在上课时,音乐老师在带领学生练声时,有两位男同学在后排故意发出怪音,以引起老师和同学的注意。此时,老师应采取( )方式。A.冷处理 B.幽默处理 C.垫脚石处理 D.惩罚

考题 万老师对工作认真负责,是学校有名的严厉教师。一天,由于小夏上课捣乱,而且拒绝认错并与万老师发生冲突,万老师情急之下打了小夏同学一巴掌。小夏的母亲第二天来学校找万老师。万老师最合适的做法是( ) A.跟家长说自己是为了教育小夏同学,拒绝道歉 B.与家长辩论.同时建议家长把小夏同学领回家 C.对家长不予理睬.认为家长不理解教师的辛苦 D.首先道歉.然后与家长一起讨论如何教育小夏同学

考题 学生课堂问题行为的产生,可以归纳为哪些方面的原因()A、吸引老师或同学的注意B、报复老师或同学C、避免失败、逃避学习D、争夺某种权利

考题 小明把同学打伤后还指责对方找事。作为老师应该如何处理?()A、只请小明家长赔偿对方医药费B、只请小明家长到对方家中探望C、埋怨小明家长教子无方D、了解事情经过,使双方都认识到自己的错误,以及给自己和家人带来的麻烦

考题 如果与同学发生摩擦时,不正确的处理是()A、宽容处理,互相体谅。B、请同学调解。C、报告老师,让老师处理。D、互不相让,大打出手。

考题 如果在校外有人向你敲诈要钱,你认为下面做法正确的是()。A、不告诉别人,免得被报复B、找几个同学教训他一顿C、身上准备些钱,免得没钱挨打D、尽快告诉父母和老师

考题 同学之间发生小摩擦时,下列处理方法正确的是()。A、原谅同学或报告老师,让老师处理B、据情节给予报复C、记恨在心,事后叫校外人员教训对方D、到处说同学的坏话

考题 如果你或者你的朋友被人欺负,不正确的处理是()A、报警。B、自行妥善处理。C、告诉老师或者家长。D、设法报复对方。

考题 同学们在交往过程中经常会发生一些摩擦,下列哪种处理的方法是正确的?()A、原谅同学或报告老师B、根据情况给予报复C、叫父母来教训对方D、事后教训对方

考题 通常指背地里向老师汇报同学的缺点的叫打()。

考题 与同学发生矛盾和纠纷时正确的做法是()。A、及时沟通,化解矛盾B、及时与学校老师或管理人员取得联系C、情况紧急时立即报警D、私下多找几个同学或老乡与对方谈判

考题 某堂课教学完毕后,有很多同学提出自己有些地方不是很明白,因此想下载你制作的教学课件。()A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝B、老师让想要的同学给他打电话,告诉老师邮箱,之后老师给他发邮件C、老师将自己的课件上传到学校的FIP上,让需要课件的同学自己去下载D、老师将课件刻成光盘发给每位同学

考题 某堂课教学完毕后,有很多同学提出自己有些地方不是很明白,因此想下载你制作的教学课件,你认为下列哪个方法最为便捷、可行?()A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝。B、老师让想要的同学给他打电话,告诉老师邮箱,之后老师给他发邮件。C、老师将自己的课件上传到学校的FTP上,让需要课件的同学自己去下载。D、老师将课件刻成光盘发给每位同学。

考题 在上课时有同学捣乱,学生在学校学习的权利遭到侵犯由()来保护。A、家长与老师B、老师与同学C、警察与老师D、家长与同学

考题 某堂课教学完毕后,有很多同学提出自己有些地方不是很明白,因此想下载老师制作的教学课件,应该()A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝B、老师让想要的同学给他打电话,告诉老师邮箱,之后老师给他发邮件C、老师将自己的课件上传到学校的FIP上,让需要课件的同学自己去下载D、老师将课件刻成光盘发给每位同学

考题 万老师对工作认真负责,是学校有名的严厉的教师。一天,由于小夏上课捣乱,而且拒绝认错并与万老师发生冲突,因此万老师情急之下打了小夏同学一巴掌。小夏的母亲第二天来学校找万老师。万老师最合适的做法是()。A、跟家长说自己是为了教育小夏同学,拒绝道歉B、与家长辩论,同时建议家长把小夏同学领回家C、对家长不予理睬,认为家长不理解教师的辛苦D、首先道歉,然后与家用一起讨论如何教育小夏

考题 放学回家的路上,总有些社会青年强行向同学索要财物,不给钱就打人。面对这样的情况,正确的处理方法是什么?()A、自认倒霉,花钱消灾,以后躲着他们,并将事情隐瞒下去。B、坚持原则,拒绝给予,对方如以武力攻击,自己也还以颜色。C、可以暂时向对方妥协,记住对方的特征,迅速报告老师.家长和当地派出所。D、不能报警,对方可能会报复。

考题 单选题小明把同学打伤后还指责对方找事。作为老师应该如何处理?()A 只请小明家长赔偿对方医药费B 只请小明家长到对方家中探望C 埋怨小明家长教子无方D 了解事情经过,使双方都认识到自己的错误,以及给自己和家人带来的麻烦

考题 多选题学生课堂问题行为的产生,可以归纳为哪些方面的原因()A吸引老师或同学的注意B报复老师或同学C避免失败、逃避学习D争夺某种权利

考题 单选题万老师对工作认真负责,是学校有名的严厉的教师。一天,由于小夏上课捣乱,而且拒绝认错并与万老师发生冲突,因此万老师情急之下打了小夏同学一巴掌。小夏的母亲第二天来学校找万老师。万老师最合适的做法是()。A 跟家长说自己是为了教育小夏同学,拒绝道歉B 与家长辩论,同时建议家长把小夏同学领回家C 对家长不予理睬,认为家长不理解教师的辛苦D 首先道歉,然后与家用一起讨论如何教育小夏

考题 单选题在上课时有同学捣乱,学生在学校学习的权利遭到侵犯由()来保护。A 家长与老师B 老师与同学C 警察与老师D 家长与同学