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皮亚杰提出课程应由教师和儿童共同设计。()

此题为判断题(对,错)。


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考题 皮亚杰认为游戏是儿童对未来生活的准备。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师无需保证儿童结构游戏的时间和场地。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师备课要做好三方面的工作:了解课程计划、了解学生、设计教法。( )此题为判断题(对,错)。

考题 教师作为“最大的课程资源”,作为课程资源开发最重要的主体,生成性课程开发和设计的关键因素是教师。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 ()提出,课程应由教师和儿童共同设计。 A、克伯屈B、皮亚杰C、赫尔巴特D、杜威

考题 课堂管理中的决策应由教师与学生共同参与决定。() 此题为判断题(对,错)。

考题 只有教师是课程资源开发和创造的主体,学生不是。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师对课程文本的解读实际上是对课程文本的解释和理解。() 此题为判断题(对,错)。

考题 本课程教师认为义务先于权利。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师也是游戏分子之一,要站在儿童队伍里共同玩。() 此题为判断题(对,错)。

考题 张雪门提出幼稚园组织课程的标准是“课程须和儿童的生活联络”。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 对于农村教师,由于环境的限制,课程资源主要指课程标准和教科书。此题为判断题(对,错)。

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考题 杜威同时代的()提出,课程应由教师和儿童共同设计,他提出的设计教学法,主张通过主题的方式让儿童进行学习,将现实生活结合到儿童的活动中去。A、皮亚杰B、克伯屈C、博比特D、布卢姆

考题 单选题杜威同时代的()提出,课程应由教师和儿童共同设计,他提出的设计教学法,主张通过主题的方式让儿童进行学习,将现实生活结合到儿童的活动中去。A 皮亚杰B 克伯屈C 博比特D 布卢姆