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应试教育中本来就缺少()教育,这极大地影响了工匠精神的培育。

A、理论

B、动手的

C、课堂

D、美育

参考答案

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考题 企业新型学徒制不仅仅培养学生用得上的知识和技能,更重要的是通过教育教学实践,培育学生和教师们的“()精神”。 A、工匠B、务实C、实干D、螺丝钉
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考题 在新的时代弘扬和践行(),须深入把握其基本内涵、当代价值与培育途径。 A、工匠意识B、“工匠精神”C、工匠操守D、工匠标准
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考题 根据本课程,德国培育工匠精神的方式包括()。 A.职业教育是工匠精神的基石B.政治体制是工匠精神的保障C.经济体制是工匠精神的保障D.民营企业是工匠精神的传承E.家族企业是工匠精神的传承
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考题 《关于深化产教融合的若干意见》要求,要推进产教融合人才培养改革,将工匠精神培育融入基础教育() 此题为判断题(对，错)。
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考题 中华民族在绵绵不息中的发展中,培育了自己的工匠精神文化,这种传承不仅有文化约束,也有( )。 A.制度保证B.文化素养C.刻苦精神D.精湛技艺
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考题 从顶层设计上看，我国工匠精神培育建设需立足于搭建协同保障平台、开展不同主体间的多元对话、建构产教研协同发展机制以及强化职业院校精神培育功能。从协同发展的视角看，我国工匠精神的培养主体亟须根据自身的角色定位与职能属性，强化市场管理制度，培育高品质消费市场，不断完善技术技能人员薪酬体系，构建职业院校、实训中心、企业三站式互动机制。 这段文字意在说明A.我国工匠精神培育的主要策略 B.我国工匠精神培育的顶层设计 C.必须强化工匠精神培育工作的管理 D.搭建协同平台是工匠精神培育重心
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考题 【判断题】工匠精神是现代职业道德培育的目标。A．Y.是B．N.否
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考题 【简答题】为什么说工匠精神的培育、发扬和传承需要良好的社会生态环境？
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考题 【简答题】新形势下如何弘扬工匠精神，培育适应社会发展和国家进步的大国工匠？
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