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以下关于敏感性训练的说法正确的是（ ）。

A．强调的是训练的内容

B．是对感情上的训练

C．强调训练的过程

D．是对思想上的训练

E．直接训练管理者对他人的敏感性

参考答案

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考题 对左侧忽略患者的训练不正确的是() A.遮蔽右眼训练B.绘画训练C.交叉促进训练D.闭眼触摸训练E.朗读训练
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考题 ST小组法又称为（ ）。A．塑造训练法B．管理者训练法C．头脑风暴训练法D．敏感性训练法
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考题 （ ）又称T小组法，简称ST(SensitivityFrainiag)法。A．头脑风暴法B．管理者训练C．模拟训练法D．敏感性训练
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考题 下列说法中正确的是（ ）。A．成熟是训练的前提条件B．训练决定机体成熟C．训练是机体成熟的前提条件D．训练对个体的成熟没有影响
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考题 ()等是婴儿精细动作训练时的注意事项。A.强调手指的曲伸训练B.结合日常生活，做到生活化、具体化C.要注意手指左右的运动D.强调双手对捏和鼓掌的训练
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考题 下列说法正确的是( )。单选A. 成熟是训练的前提条件 B. 成熟对训练没有影响 C. 训练是机体成熟的前提条件 D. 训练对个体的成熟没有影响
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考题 关于吞咽障碍的间接训练，下列说法不正确的是(　　)。A.间接训练不使用食物训练 B.间接训练一般后于直接训练进行 C.间接训练适用于从轻度到重度的各类吞咽困难患者 D.间接训练安全性好 E.间接训练是为经口腔摄取营养做必要的功能性准备
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考题 感觉功能的作业训练方法不包括A.感觉敏感性训练 B.感知觉训练 C.认知训练 D.感觉再训练 E.感觉替代训练
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考题 一名治疗师对一名患者的一对一训练方式是A.自主训练 B.个人训练 C.小组训练 D.家庭训练 E.治疗师训练
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考题 A.平衡作业训练 B.感觉敏感性训练 C.下肢协调作业训练 D.上、下肢协调作业训练 E.眼手上肢协调作业训练运动和感知觉的功能训练中，"脚踏缝纫机"属于
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考题 A.平衡作业训练 B.感觉敏感性训练 C.下肢协调作业训练 D.上、下肢协调作业训练 E.眼手上肢协调作业训练运动和感知觉的功能训练中，"用脚踏缝纫机缝纫"属于
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考题 以下关于敏感性训练的目标正确的是()。A:使个人能更好地洞悉自己的行为 B:更好地理解群体活动过程 C:明白自己在他人心目中的“形象” D:通过群体活动培养判断和解决问题的能力 E:直接训练管理者对他人的敏感性
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考题 敏感性训练的目标一般包括()。A:强调训练的内容 B:使个人能更好地洞悉自己的行为 C:更好地理解群体活动过程 D:提升对思想上的训练 E:通过群体活动培养判断和解决问题的能力
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考题 敏感性训练的目标一般包括（　　）。A．强调训练的内容 B．使个人能更好地洞悉自己的行为 C．更好地理解群体活动过程 D．提升对思想上的训练 E．通过群体活动培养判断和解决问题的能力
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考题 针对行为调整和心理训练可采用的训练方法包括（　　）。A.角色扮演法B.拓展训练C.管理者训练D.模拟训练E.敏感性训练
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考题 适用于晋升前人际关系训练的培训方法是（　　）。 A．拓展训练 B．特别任务法 C．管理者训练 D．敏感性训练法
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考题 态度型培训法主要针对行为调整和心理训练，具体包括（　　）等方法。A.角色扮演法 B.拓展训练 C.敏感性训练 D.模拟训练 E.管理者训练
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考题 （　　）又称T小组法，简称ST法。A．头脑风暴法 B．管理者训练 C．模拟训练法 D．敏感性训练
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考题 针对行为调整和心理训练可采用的训练方法包括()。A:角色扮演法 B:拓展训练 C:管理者训练 D:模拟训练 E:敏感性训练
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考题 适用于晋升前人际关系训练的培训方法是（）。A、拓展训练B、特别任务法C、管理者训练D、敏感性训练法
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考题 敏感性训练强调是不是训练的内容，而是训练的过程，不是思想上的训练，而是感情上的训练。
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考题 在管理人员开发计划中，注重管理人员过程训练与情感训练的是（）。A、决策训练B、替补训练C、敏感性训练D、跨文化管理训练
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考题 多选题敏感性训练的目标一般包括（　　）。A强调训练的内容B使个人能更好地洞悉自己的行为C更好地理解群体活动过程D提升对思想上的训练E通过群体活动培养判断和解决问题的能力
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考题 单选题适用于晋升前人际关系训练的培训方法是（）。A 拓展训练B 特别任务法C 管理者训练D 敏感性训练法
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考题 多选题以下关于敏感性训练的说法正确的是（）。A强调的是训练的内容B是对感情上的训练C强调训练的过程D是对思想上的训练E直接训练管理者对他人的敏感性
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