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从世界范围来看，教师的职前培养模式主要有定向型和非定向型两种，一般来说，定向型对于提高师资的质量尤其是专业化水平作用明显，而开放型对于保证师资的数量需求更有益处。()

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考题 我国教师教育改革的具体思路是() A.教师培养以“定向型”为主，其他有条件的综合性大学也可承担教师培养的任务B.职业教师的培养模式要多样化C.有条件的师范院校适当举办非师范专业，积极探索教师教育的新模式D.以上全是
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考题 关于教师的培养体制,英国学者波特分两种类型,即定向型和非定向型,其中,非定向型培养是指()。 A.非师范院校培养B.不设专业不分科C.不事先联系工作单位D.不确定发展方向
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考题 在教师的培养体制中,所谓定向型培养是指()。 A.师范院校培养B.不确定发展方向C.不事先联系工作单位D.非师范院校培养
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考题 定向型教师必定比非定向型教师有优势。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 从世界范围来看，师资职前培养模式主要有()。A、定向型B、开放型C、集约型D、粗放型E、实践型
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考题 英国学者詹姆斯(James. Poter)又将“开放型师范教育”称作( ) 。A、“定向式师范教育”B、“非定向型的师范教育”C、“封闭型师范教育”D、“理想型师范教育”
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考题 英国学者詹姆斯(James. Poter)又将“封闭型师范教育”称作( )A、“定向式师范教育”B、“非定向型的师范教育”C、“开放型师范教育”D、“理想型师范教育”
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考题 中国现行的师范教育体制属于()A、“封闭式师范教育”B、“定向型师范教育”C、“开放型师范教育”D、“非定向型的师范教育”
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考题 大学本位教师教育模式主要有定向型模式和非定向型模式。() 此题为判断题(对，错)。
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