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1～2岁是幼儿认知能力、语言、感官、大动作、精细动作发展的敏感期。
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考题
领域教学从婴儿的( )等几大领域的发展水平和目标实施教学。A.大动作、精细动作、情绪和独自游戏B.大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养C.认知、思维能力、社会行为培养和自理能力D.认知、语言、社会行为培养和集体游戏
考题
()等构成单元教学活动的内容。A、感官知觉、大动作、精细动作、认知、语言、生活自理、社会交往等方面内容B、感官知觉、大动作、精细动作、认知、语言、生活自理、美感等方面内容C、感官知觉、大动作、精细动作、认知、生活自理、美感、社会交往等方面内容D、感官知觉、大动作、前庭平衡、认知、语言、生活自理、社会交往等方面内容
考题
单选题领域教学从婴儿的（ ）等几大领域的发展水平和目标实施教学。A
大动作、精细动作、情绪和独自游戏B
大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养C
认知、思维能力、社会行为培养和自理能力D
认知、语言、社会行为培养和集体游戏
考题
单选题对婴儿智能发育测评表中所包含的测评领域描述最完全的是（ ）。A
大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为B
大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为C
大动作、精细动作、平衡能力、言语、美感和认知能力D
大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与自理能力
考题
单选题（ ）等构成单元教学活动的内容。A
感官知觉、大动作、精细动作、认知、语言、生活自理、社会交往等方面内容B
感官知觉、大动作、精细动作、认知、语言、生活自理、美感等方面内容C
感官知觉、大动作、精细动作、认知、生活自理、美感、社会交往等方面内容D
感官知觉、大动作、前庭平衡、认知、语言、生活自理、社会交往等方面内容
考题
单选题婴幼儿（）的发展必须在大动作发展基础上才能得到发展。A
语言B
认知C
精细动作D
情感
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