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偶尔点头表明你正在倾听，但持续不断的点头表露了不耐烦的情绪，这属于（）。

  • A、表达适宜
  • B、倾听过度
  • C、表达过度
  • D、表达不充分

参考答案

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考题 教师以微笑点头的方式赞许小红主动帮助同学解决矛盾，这体现了情绪的（ ）功能。A. 信号B. 感染C. 调节D. 激励
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考题 不符合非语言性行为的是（）A、介绍B、倾听C、微笑D、点头
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考题 良好的沟通从倾听开始，下列不属于倾听要领的是（）A、表示兴趣B、适当点头C、保持眼神接触D、只听不问
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考题 听到别人陈述的事情，应该向别人点头回应。点头应该：（）A、点头一下表明听到了即可B、比较缓慢地点头三下C、快速高频点头以示认可D、不认可的事情直接摇头表示
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考题 当老人讲述往事的时候，切忌表现出（）的情绪，应充满兴趣地倾听，偶尔发表自己的看法。A、尊重B、理解C、信任D、不耐烦
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考题 倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是（）。A、点头B、目光注视C、手势D、言语
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考题 积极的倾听包括：（）A、询问B、质疑C、点头D、赞美
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考题 下列哪一项不是积极的倾听（）A、微笑B、点头C、迷惑D、冷漠
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考题 谈判中日本人如果不断点头并说“哈依！”，这往往表示（）A、同意B、在听C、你好D、谢谢
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考题 正在和某人说话。当你说话时，他一直在点头。当你结束说话时，他提出了不同意的方面。很有可能这位听众：（）A、毫无理由地在点头B、想要误导你C、一直都同意你的观点，只是对你说的最后一点不同意D、不停地点头只是表明他在听，但并不意味着他同意你的观点
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考题 许多情况下，大多数人虽然他们的双眼盯着讲话者，脸上露出微笑，并不时点头示意，给人留下了正在倾听的印象，但是，点头的次数和倾听的有效性之间并没有明显的关系。这是影响倾听的什么因素？（）A、讲话速度与思考速度的差异B、思想不集中C、假装专心D、措词晦涩
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考题 良好的沟通从倾听开始，倾听的要领包括（）A、表示兴趣B、适当点头C、保持眼神接触D、适当提问
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考题 单选题当老人讲述往事的时候，切忌表现出（）的情绪，应充满兴趣地倾听，偶尔发表自己的看法。A 尊重B 理解C 信任D 不耐烦
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考题 单选题下列哪一项不是积极的倾听（）A 微笑B 点头C 迷惑D 冷漠
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考题 单选题听到别人陈述的事情，应该向别人点头回应。点头应该：（）A 点头一下表明听到了即可B 比较缓慢地点头三下C 快速高频点头以示认可D 不认可的事情直接摇头表示
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考题 多选题积极的倾听包括：（）A询问B质疑C点头D赞美
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考题 单选题许多情况下，大多数人虽然他们的双眼盯着讲话者，脸上露出微笑，并不时点头示意，给人留下了正在倾听的印象，但是，点头的次数和倾听的有效性之间并没有明显的关系。这是影响倾听的什么因素？（）A 讲话速度与思考速度的差异B 思想不集中C 假装专心D 措词晦涩
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考题 单选题你正在和某人说话。当你说话时，他一直在点头。当你结束说话时，他提出了不同意的方面。很有可能这位听众（）A 毫无理由地在点头B 想要误导你C 一直都同意你的观点，只是对你说的最后一点不同意D 不停地点头只是表明他在听，但并不意味着他同意你的观点
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考题 单选题正在和某人说话。当你说话时，他一直在点头。当你结束说话时，他提出了不同意的方面。很有可能这位听众：（）A 毫无理由地在点头B 想要误导你C 一直都同意你的观点，只是对你说的最后一点不同意D 不停地点头只是表明他在听，但并不意味着他同意你的观点
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考题 单选题谈判中日本人如果不断点头并说“哈依！”，这往往表示（）A 同意B 在听C 你好D 谢谢
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