考题
语文教师语言技能构成因素:()
A、气息控制B、语音辨识C、音量把握D、语调变化E、语速调整F、词汇积累
考题
下列属于类语言的是()
A、语气B、语调C、语速D、音量E、抑扬顿挫
考题
不影响音调的口语要素是（ ）。A．语速B．音质C．音量D．语调
考题
音质暗示的策略包括( )。
A重音的使用B声调的变化C语速的选择D声音的印象E音量需适中
考题
口头语言的表达要领主要包括()。A:语速快慢相宜
B:音量大小适度
C:语调高低有序
D:停顿长短合理
E:音量大小适中
考题
口头语言的表达要领主要包括（）。A.语速快慢相宜
B.音量大小适度
C.语调高低有序
D.停顿长短合理
E.音量尽量放大
考题
副语言包括一个人说话的语调、语速、音调高低和音量大小。
考题
语调是指讲话时声音的高低，（）及抑扬顿挫的变化等，是增强语言生动性、体现语言情感的主要因素。A、音量的大小B、声调的升降C、生动性D、艺术化
考题
掌握团队沟通技巧，要注意以下哪些跟说话相关的事项（）A、语速B、发音、咬字，方言等变化的运用C、音量大小D、语调
考题
口头语言的表达要领主要包括（）。A、语速快慢相宜B、音量大小适度C、语调高低有序D、停顿长短合理E、音量尽量放大
考题
边检人员应使用文明用语，音量、语速适中，语调柔和。
考题
导游语言的节奏感是通过（）来实现的。A、语音音量强弱的变化B、语速快慢把握上的变化C、声调和语调的变化D、语感分寸把握上的变化
考题
客户服务人员在语调的运用上应注意（）等方面。A、音量适中B、声调平和C、语速平缓D、声音要大
考题
鼻音重的人给人不坚决的印象；嗲声嗲气的声调则让人有声色方面的联想。这是音质暗示的什么策略？（）A、声调的变化B、声音的印象C、语速的选择D、音量需适中
考题
声调高的人给人以紧张、缺乏自信与情绪化的负面印象，声调低的人则让人感觉稳重老练。这是音质暗示的什么策略？（）A、声调的变化B、声音的印象C、语速的选择D、音量需适中
考题
声音甜美的主要因素有（）A、积极、热情、节奏、语气、语调、语速、音量B、节奏、语气、语调C、积极、热情、亲和力D、语气、语调、语速、音量
考题
教学口语的构成要素主要有（）。A、语音和吐字B、音量和响度C、语速D、语调和节奏E、词汇和语法
考题
（）是指说话时语句声音高低升降的变化，也叫句调或抑扬。A、语感B、语速C、语调D、语言
考题
判断题副语言包括一个人说话的语调、语速、音调高低和音量大小。A
对B
错
考题
单选题影响导游语言节奏的要素主要是（ ）。A
音质和语调B
语速和停顿C
语调和停顿D
语速和音量
考题
多选题教学口语的构成要素主要有（）。A语音和吐字B音量和响度C语速D语调和节奏E词汇和语法
考题
多选题语音的构成要素主要有（ ）。A音色B音量C语调D语气E语速
考题
多选题口头语言的表达要领主要包括（）。A语速快慢相宜B音量大小适度C语调高低有序D停顿长短合理E音量尽量放大
考题
判断题边检人员应使用文明用语，音量、语速适中，语调柔和。A
对B
错
考题
单选题不影响音调的口语要素是（ ）。A
语速B
音质C
音量D
语调
考题
单选题与客户沟通时在语音语调方面应注意的细节是（）A
音量适中；语速时快时慢，要懂得在某些时候停顿B
要尽量提高声调C
语言通俗，使用当地方言D
不能发出笑声
考题
单选题导游语言的节奏感是通过（）来实现的。A
语音音量强弱的变化B
语速快慢把握上的变化C
声调和语调的变化D
语感分寸把握上的变化
