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化学教材编写时，在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时，在相关章节设立讨论和调查研究等课题，设置开展活动的课时，这体现了化学教材编写时（）。

  • A、根据课程标准选取核心知识，重视化学基本概念的理念
  • B、重视学生实践能力的培养
  • C、从学生的生活经验和社会现实中取材
  • D、依据学生心理特点，合理组织和编排教材

参考答案

更多 “化学教材编写时，在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时，在相关章节设立讨论和调查研究等课题，设置开展活动的课时，这体现了化学教材编写时（）。A、根据课程标准选取核心知识，重视化学基本概念的理念B、重视学生实践能力的培养C、从学生的生活经验和社会现实中取材D、依据学生心理特点，合理组织和编排教材” 相关考题
考题 编写教案要依据()。A.教学目标 B.教材安排 C.学生和老师情况 D.课程标准和教科书
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考题 教学重点是指教材中最重要、最基本的教学内容。化学教学重点确定的依据不包括（　　）。A.学生已有的知识基础 B.化学课程的课时总数 C.义务教育化学课程标准 D.学生已有的认知特点
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考题 下列不属于新课程中选取化学教学内容原则的是（　　）。A、十分强调知识的逻辑顺序 B、重视学生实验技能的掌握 C、重视学习情景的创设 D、教材的内容要具有弹性
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考题 初中化学课程标准中确立了化学课程改革的基本理念，下列选项与之无关的是（）。A.注意提供多样化的学习评价方式对学生进行考核 B.注重评价学生的科学探究能力和实践能力 C.重视学生在情感、态度与价值观方面的发展 D.重视双基，以基本知识和基本技能为教学中心
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考题 下列有关化学教材的说法中，错误的是（ ）。A.化学教材是化学课程理念、内容的重要载体 B.化学教材是学生获取化学知识信息的唯一来源 C.化学教材是教师教学内容选择的重要参考资料 D.化学教材是促进学生智慧发展、情感发展和价值观形成的重要工具
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考题 化学教材编写时．在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时，在相关章节设立讨论和调查研究等课题．设置开展活动的课时，这体现了化学教材编写时（　　）。A、根据课程标准选取核心知识。重视化学基本概念的理念 B、重视学生实践能力的培养 C、从学生的生活经验和社会现实中取材 D、依据学生心理特点、合理组织和编排教材
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考题 中学化学教材中许多知识的编排都采用“螺旋式上升”的方式，如有关氧化还原反应的知识，这样编排的目的是( )。 A.适应学生的生理发育规律 B.符合学生的认知顺序 C.体现知识的逻辑顺序 D.符合学科历史发展的顺序
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考题 教学重点是指教材中最重要、最基本的教学内容。化学教学重点确定的依据不包括（　　）。 A、学生已有的知识基础 B、化学课程的课时总数 C、义务教育化学课程标准 D、学生已有的认知特点
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考题 某必修教材编排了“梳理探究”板块，其中设置了“优美的汉字”专题，对该专题的设计意图阐述不正确的是（ ）。 A.引导学生认识汉字所承载的文化内涵 B.引导学生重视感受汉字的特点和规律 C.引导学生关注汉字，重视提高识字能力 D.培养学生的汉字欣赏能力，提升审美情趣
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考题 关于语文教材的设计思想中哪一项不正确（ ）。A.教材编写应依据课程标准，注重体现基础性和阶段性 B.语文教材应选取经典课文，不必体现时代性 C.教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化和革命传统 D.教材应符合学生的身心发展特点
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考题 我国初中思想品德课程颁布课程标准后,全国编写了很多套思想品德课教材,每套教材都具有不同的编写体制、切入视角、呈现方式、内容选择。这表明()。 A.教材是设计和确定课程标准的重要依据 B.课程标准和教材有各自的内容,互不相关 C.教材可以脱离课程标准,自行设计和编写 D.教材编写在依据课程标准的同时可以多样化
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考题 下列哪一项描述不属于我国中小学生使用的新教材具有的特点?()A.选取材料具有基础性和时代性 B.教材编写重视体现学习过程 C.教材图文并茂，栏目多样 D.教材内容及编排具有统一性
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考题 导学案是教师在调研学生，依托教材的知识点、难点、重点，根据学生的（）而编写出来的。A、教情B、教材C、学情D、教法
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考题 下列不属于新课程中选取化学教学内容的原则的是（）。A、十分强调知识的逻辑顺序B、重视学生实验技能的掌握C、重视学习情景的创设D、教材的内容要具有弹性
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考题 教学活动中，备课常有要“吃透两头”之说，这两头指的是（）。A、教材和大纲B、课程标准和教材C、教材和学生D、课程标准和学生
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考题 教材的编写应该注意以下原则（）。A、符合学生的心理特点B、符合学生的心理需求C、符合学生的最近发展区D、考虑知识的逻辑性
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考题 思想品德教材要通过大量的生活实例体现基本原理、基本概念和基本知识，既要有文字描述，也要适当配以图片，有条件的还要开发相应的音像资源；教材应选择典型案例，设计开放性情境，激发学生自学的热情。这体现了思想品德教材编写的（）特点。A、导向正确，内容科学B、选取现实生活中的素材C、体现思想品德形成和发展的一般过程D、呈现方式要生动活泼、丰富多样，有利于学生自学
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考题 高中英语教材的编写应该以英语本课程标准为依据，以发展学生英语学科核心素养为宗旨，教材内容与课程目标和要求保持一致，确保学生语言能力、文化素养、思维品质和学习能力的同步提升。
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考题 编写教案的依据是（）。A、教学目的B、教材C、课程标准D、学生情况
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考题 在小学品德教材编写方面，编写者所要考虑的核心要素是（）。A、学生的生活经验B、学生的知识水平C、学校的教育目标D、社会的发展需要
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考题 课程标准与教材的关系是（） ①教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课标的基本思 想和内容，并在教材中予以充分体现②课标是教材的编写指南和评价依据，教材是课标的主要载体 ③课标只是一个最低限度的要求，是基本的要求 ④教材是对课程标准的一次再创造、再组织 ⑤教材的编写和实验可以检验课标的合理性A、②③④B、①②C、①②③④D、①②③④⑤
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考题 多选题新课程中，选取化学教学内容的原则是（）A十分强调知识的逻辑顺序B重视学生实验技能的掌握C重视学习情景的创设D教材的内容要具有弹性
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考题 单选题下列教材理念和课程理念对应不正确的是（）A 培养少数精英、传承知识为主——学科为中心B 突出学生发展，重视STS联系——社会中心C 关注学生素养，强调实验作用——融合型D 突出学生发展，重视STS联系——学生中心
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考题 单选题导学案是教师在调研学生，依托教材的知识点、难点、重点，根据学生的（）而编写出来的。A 教情B 教材C 学情D 教法
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考题 判断题高中英语教材的编写应该以英语本课程标准为依据，以发展学生英语学科核心素养为宗旨，教材内容与课程目标和要求保持一致，确保学生语言能力、文化素养、思维品质和学习能力的同步提升。A 对B 错
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考题 问答题《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：化学与社会生活实际有着广泛而紧密的联系，化学教材的编写应突出这一特点。既可从实际问题中引出化学学习的内容，也可以让学生在实际情景中展开学习，还可以将化学知识应用于实际情景。化学教材中的先行组织者可以通过哪些具体的形式呈现？它们具有哪些特点？
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考题 单选题下列关于化学教材说法错误的是（）。A 化学教材是化学课程思想、内容的重要载体B 化学教材是学生获取化学知识信息的唯一源泉C 化学教材是教师教学内容选择的重要参考资料D 化学教材是促进学生智慧发展、情感发展和价值观形成的重要工具
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考题 单选题在小学品德教材编写方面，编写者所要考虑的核心要素是（）。A 学生的生活经验B 学生的知识水平C 学校的教育目标D 社会的发展需要
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