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判断题
高中英语教材的编写应该以英语本课程标准为依据，以发展学生英语学科核心素养为宗旨，教材内容与课程目标和要求保持一致，确保学生语言能力、文化素养、思维品质和学习能力的同步提升。
A

对

B

错

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更多 “判断题高中英语教材的编写应该以英语本课程标准为依据，以发展学生英语学科核心素养为宗旨，教材内容与课程目标和要求保持一致，确保学生语言能力、文化素养、思维品质和学习能力的同步提升。A 对B 错” 相关考题
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考题 高中英语教材的编写应该以英语本课程标准为依据，以发展学生英语学科核心素养为宗旨，教材内容与课程目标和要求保持一致，确保学生语言能力、文化素养、思维品质和学习能力的同步提升。
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考题 高中英语学业质量以学生在语言能力，文化意识，思维品质和学习策略等方面的核心素养为基础，并描述了不同学习水平结果的具体表现。
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考题 文化意识体现英语学科核心素养的（）。A、基础要素B、心智特征C、价值取向D、发展条件
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考题 人与自然，人与社会和人与自我这三大主题语境是培育和发展英语学科核心素养的主要依托。
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考题 完整的教学活动包括教、学、评三个方面，其中“教”是教师把握（）的培养方向，通过有效组织和实施课内外教与学的活动，达成学科育人的目标。A、课程标准要求B、学生所需知识与能力C、教材内容D、英语学科核心素养
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考题 高中英语学业质量水平中，水平一是高中学生在英语学科应达到的合格要求，也是（）命题的主要依据。A、英语高考命题B、高中英语学业水平考试命题C、高中英语测评命题D、其他相关考试
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考题 高中英语学业评价包括（）。A、课堂学习中的实时表现B、学习活动各要素的达成程度和效果C、语言综合运用中所体现的学科核心素养水平D、以上全部
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考题 英语学习活动的设计应以促进学生英语学科素养的发展为目标。
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考题 教材编写、教学、评估和考试命题的依据是（）A、课程目标B、学生发展特点C、课程标准D、课程改革纲要
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考题 《跟我学》是80年代较有影响的把英语作为外语教学的基础英语教材，它的编写意图和对象是（）。A、以情景结构法为指导，供成年人学习的。B、以结构功能法为指导，供成年人学习的。C、以功能意念法为指导，供儿童学习的。D、以功能意念法为指导，供成年人学习的。
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考题 以交际法为编写理念的英语教材是（）。
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考题 判断题人与自然，人与社会和人与自我这三大主题语境是培育和发展英语学科核心素养的主要依托。A 对B 错
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考题 判断题英语学习活动的设计应以促进学生英语学科素养的发展为目标。A 对B 错
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考题 填空题以交际法为编写理念的英语教材是（）。
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考题 判断题高中英语学业质量以学生在语言能力，文化意识，思维品质和学习策略等方面的核心素养为基础，并描述了不同学习水平结果的具体表现。A 对B 错
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考题 判断题高中英语教材只需要确保高中学生通过英语课程的学习掌握新课标规定的内容。A 对B 错
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考题 单选题高中英语学业质量水平中，水平一是高中学生在英语学科应达到的合格要求，也是（）命题的主要依据。A 英语高考命题B 高中英语学业水平考试命题C 高中英语测评命题D 其他相关考试
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考题 单选题完整的教学活动包括教、学、评三个方面，其中“教”是教师把握（）的培养方向，通过有效组织和实施课内外教与学的活动，达成学科育人的目标。A 课程标准要求B 学生所需知识与能力C 教材内容D 英语学科核心素养
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考题 单选题文化意识体现英语学科核心素养的（）。A 基础要素B 心智特征C 价值取向D 发展条件
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