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教练员编写教案的备课环节主要包括,确定教学内容、()和选择教学方法三个方面。

  • A、教学过程设计
  • B、教学对象分析
  • C、教学手段选择

参考答案

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考题 以下不属于教学设计过程基本环节的是:() A、确定教学目标B、选择教学媒体C、编写教案D、开展教学评价

考题 一般来说,设计教案要考虑以下几个方面:教学目标、教学方法、教学步骤和( )。A.教学内容和教具的选择B.教学大纲C.教学手段D.教学组织形成

考题 在教案编写的一系列工作环节中,( )是为设计教学方案、编写教案提供依据。A.设计教学方法B.分析教材C.分析培训对象D.编写教案

考题 具体的备课工作有三个方面工作,分别是()。 A、分析教材B、分析教学对象C、确定教学方法D、确定教学内容

考题 语文教学设计的程序包括:A、确定教学目标B、处理教学内容C、构思教学过程D、选择教学方法、手段E、与学生对话F、设计练习、编写教案

考题 教案的设计包括以下内容的选择和确定:(  )A.教学目标 B.教学方法 C.教学步骤 D.教学内容和教具

考题 教案编写的主体部分是( )。A. 确定重点难点 B. 选择教学方法 C. 设计教学过程 D. 教学反思

考题 专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面,即( )A.课时计划、课堂教学过程、课后教学评价 B.课时计划、教材处理、课堂教学方法运用 C.教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价 D.教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制

考题 教师备课的重要环节是( ) A.确定教学重难点 B.确定教学目标 C.设计教案 D.编写教学过程

考题 数学备课的基本程序是备教材,备学生,选择课型,确定教学方法,编写教案。

考题 在编写教案时,()决定教学内容、教学流程和总体结构。A、教学过程设计B、教学手段C、教学重点.难点

考题 编写教案时,教练员应注意()。A、以教学大纲为依据B、遵循学员的学习规律C、教学内容的安排合理D、选择恰当的教学手段

考题 教练员的备课主要包括()。A、确定教学内容B、分析教学对象C、选择教学方法D、选择教学项目

考题 教案的编写步骤包括()。A、备课B、教学过程设计C、教案的编写D、教学效果的评估

考题 备课一般包括以下几个部分()。A、确定教学目标B、加工教学内容C、选择教学行为D、撰写教案

考题 具体备课工作有三个方面:分析教材、()、确定教学方法。A、分析教学对象B、分析教参C、编写讲义

考题 备课时,教师要熟悉培训方案、教案和教材,把握教学内容,选择()。A、学员B、时间C、教室D、教学方法

考题 教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是()。A、确定重点难点B、选择教学方法C、设计教学过程D、教学反思

考题 教案编写的主体部分是()。A、确定重点难点B、选择教学方法C、设计教学过程D、教学反思

考题 专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面,即()A、课时计划、课堂教学过程、课后教学评价B、课时计划、教材处理、课堂教学方法运用C、教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价D、教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制

考题 在编写教案时,确定教学方法主要考虑()。A、与教学内容是否相适应B、是否生动.直观C、是否适合教学对象D、教学场地和教具是否满足要求

考题 教练员在备课时,教学方法的确定取决于教练员的教学风格和()。A、教学目标B、教学内容C、学员特点D、教学条件

考题 在编写教案时,()决定教学内容、教学活动的方向和总体结构。A、教学过程设计B、教学方法C、教学重点、难点

考题 教练员在编写教案时,主要通过()来确定教学内容。A、分析教学大纲和阅读教材B、分析教学对象C、选择教学手段

考题 教案的编写主要包括备课和教学过程设计两个步骤。

考题 单选题具体备课工作有三个方面:分析教材、()、确定教学方法。A 分析教学对象B 分析教参C 编写讲义

考题 单选题备课时,教师要熟悉培训方案、教案和教材,把握教学内容,选择()。A 学员B 时间C 教室D 教学方法