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指挥下属是领导者的重要作用之一。

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考题 “领导者能够直接指挥的下属人数”是指:() A：领导幅度或宽度B：领导层次C：领导权力D：领导威信
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考题 领导者要定期行使权威,使下属习惯被指挥,才更可能视这种指挥为正常合法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 一个领导者可有效领导和指挥的直接下属人员数量是指()A、管理幅度B、管理宽度C、管理层次D、管理结构
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考题 领导的本质就是()。A.被领导者的追随与服从。B.协调他人的工作。C.鼓励下属开展活动。D.指挥他人开展工作。
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考题 现代领导者的基本功能和头等重要的事情是()。 A.科学地决策B.指挥下属完成任务C.处理同组织外部环境的关系
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考题 领导者用人不疑的关键在于()。 A、领导者信任下属，获得下属的信任B、下属无条件的充分信任领导者C、领导者无条件地充分信任下属D、领导者正确运用“疑”和“用”的手段
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考题 有关领导者向其下属部门或个人下达命令或指示的权力是（ ）。A.决策权 B.组织权 C.指挥权 D.人事权
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考题 管理幅度是指一个领导者直接而有效地领导与指挥下属的人数。（ ）
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考题 相信下属，（）是领导者做好时间管理的能力之一。A、不管不问B、不做干扰C、任其所为
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考题 领导者采用相宜授权的意义是（）。A、调动下属的积极性B、增强下属的责任感C、减轻领导者的负担D、培养锻炼下属的能力E、免除领导者的责任
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考题 领导者用人不疑的关键在于（）。A、领导者正确运用“疑”和“用”的手段B、领导者无条件地充分信任下属C、下属无条件地充分信任领导者D、领导者信任下属，获得下属的信任
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考题 领导者既是群体、组织活动的指挥者，同时也在接受下属的道德审视和心理评判，是下属观念、行为的引导者、示范者。（）
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考题 低关怀低定规的领导者不注意关心、爱护下属，不与下属交流思想、信息，与下属关系不太融洽，也不注意执行规章制度，工作无序，效率低下。这种领导者是（）A、无能、不合格的领导者B、较仁慈的领导者C、较严厉的领导者D、高效、成功的领导者
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考题 一个领导者直接指挥的下属数量称为（）A、领导层次B、领导规模C、领导幅度D、领导深度
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考题 班组长的重要作用体现在（）。A、生产指挥者B、管理组织者C、团队领导者D、关系协调者
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考题 （）是领导者指挥下属和鼓励下属的行为基础。A、薪酬B、职位C、休息日D、需要
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考题 领导者的素质是一个动态的概念，经常处在不断变化之中。（）A、调动下属的积极性B、增强下属的责任感C、减轻领导者的负担D、培养锻炼下属的能力E、免除领导者的责任
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考题 领导者注意严格执行规章制度，建立良好的工作秩序和责任制，同时关心、爱护下属，经常与下属交流信息、思想，想方设法调动下属的积极性，在下属心目中可敬可亲。这种领导者是（）A、无能、不合格的领导者B、较仁慈的领导者C、较严厉的领导者D、高效、成功的领导者
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考题 途径——目标理论认为，领导者的效率是指（）。A、领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B、领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C、领导者通过明确目标，给予下属支持性的监督和指导，从而增加达到工作目标的期望值D、领导者根据下属的个人特性和环境因素，指导下属达到组织目标的能力
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考题 单选题相信下属，（）是领导者做好时间管理的能力之一。A 不管不问B 不做干扰C 任其所为
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考题 判断题领导者既是群体、组织活动的指挥者，同时也在接受下属的道德审视和心理评判，是下属观念、行为的引导者、示范者。A 对B 错
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考题 单选题一个领导者直接指挥的下属数量称为（）A 领导层次B 领导规模C 领导幅度D 领导深度
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考题 多选题班组长的重要作用体现在（）。A生产指挥者B管理组织者C团队领导者D关系协调者
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考题 单选题有关领导者向其下属部门或个人下达命令或指示的权力是（）。A 决策权B 组织权C 指挥权D 人事权
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考题 多选题领导者采用相宜授权的意义是（）。A调动下属的积极性B增强下属的责任感C减轻领导者的负担D培养锻炼下属的能力E免除领导者的责任
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考题 单选题领导者用人不疑的关键在于（）A 领导者信任下属，获得下属的信任B 领导者无条件地充分信任下属C 领导者正确运用“疑”和“用”的手段D 下属无条件地充分信任领导者
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考题 单选题低关怀低定规的领导者不注意关心、爱护下属，不与下属交流思想、信息，与下属关系不太融洽，也不注意执行规章制度，工作无序，效率低下。这种领导者是（）A 无能、不合格的领导者B 较仁慈的领导者C 较严厉的领导者D 高效、成功的领导者
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