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判断题
领导者既是群体、组织活动的指挥者,同时也在接受下属的道德审视和心理评判,是下属观念、行为的引导者、示范者。
A

B


参考答案

参考解析
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考题 在发现教学中,教师的角色是学生学习的 ( )A. 促进者和引导者B. 领导者和参谋C. 管理者D. 示范者

考题 (1)领导者既是执行人也是责任人的观念;(2)重视对下属执行力培养的观念。这是作为领导者()。 A.必须遵循的执行力现实途径B.需要树立的正确的执行力观念C.提高下属执行力的途径D.提高自身执行力的需要关注的工作

考题 领导者的影响力,就是领导者在领导活动中,有效地影响和改变下属的心理与行为,使之纳入组织活动轨道的能力,在领导者与下属的关系中,领导者起主导作用。()

考题 领导者的工作在影响下属行为的同时,也必然不同程度地受到下属某些方面的影响,这就是领导用的()。 A.示范性B.激励性C.互动性D.环境适应性

考题 在磋商II型领导方式下,领导者与下属集体讨论有关问题,由下属提出意见或建议;领导者做出决策,领导者做出决策时可能受也可能不受下属的影响。() 此题为判断题(对,错)。

考题 领导者用人不疑的关键在于()。 A、领导者信任下属,获得下属的信任B、下属无条件的充分信任领导者C、领导者无条件地充分信任下属D、领导者正确运用“疑”和“用”的手段

考题 下列选项中有关卢因的领导风格理论表述正确的是() A、专制型领导者要求下属服从,重视下属的意见B、民主型领导者的决策速度缓慢,但是下属满意度比较高C、自由放任型领导决定目标及实现目标的方法,对下属不加以约束,不加以指导D、在专制型领导风格下,才能达到群体的高生产率和群体的高满意度

考题 费德勒的权变理论认为( )。 A.团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配 B.领导者具有某些固有的特质,并且这些特质是与生俱来的 C.领导者的行为如果想要被下属接受,就必须能够为员工提供满足感 D.团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期,就把下属分为“圈里人”和“圈外人”

考题 下列关于领导一成员交换理论的描述,正确的是()。A:领导对团体内的成员同样对待 B:领导把下属分为“圈里人”和“圈外人” C:领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威 D:领导者和下属两者都作为个体,通过团体进行反馈 E:领导者的自我图式通过下属的行为反应也在改变

考题 领导者缩小和下属心理距离的策略与方法有A.深入了解下属的行为动机 B.正确对待下属的过失行为 C.重视下属的尊重需要 D.对下属取得的成就进行奖励

考题 联合家庭治疗模式中,工作者的角色主要包括解释者、示范者和()A指挥者B引导者C感受者D判断者

考题 任何一位专业技术人员领导都具备双重身份:他既是领导者,又是被领导者,既要对他的下属实行“领导”,又要接受他的上级的“领导”。

考题 领导者用人不疑的关键在于()。A、领导者正确运用“疑”和“用”的手段B、领导者无条件地充分信任下属C、下属无条件地充分信任领导者D、领导者信任下属,获得下属的信任

考题 领导者既是群体、组织活动的指挥者,同时也在接受下属的道德审视和心理评判,是下属观念、行为的引导者、示范者。()

考题 低关怀低定规的领导者不注意关心、爱护下属,不与下属交流思想、信息,与下属关系不太融洽,也不注意执行规章制度,工作无序,效率低下。这种领导者是()A、无能、不合格的领导者B、较仁慈的领导者C、较严厉的领导者D、高效、成功的领导者

考题 你与有关的下属进行个别讨论,获得他们的意见和建议。你所做出的决策可能受到或不受下属的影响。这种领导行为根据领导者-参与模型是属于以下哪种领导行为()A、磋商IB、磋商IIC、群体决策D、独裁II

考题 在发现教学中,教师的角色是学生学习的()。A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者

考题 ()是领导者指挥下属和鼓励下属的行为基础。A、薪酬B、职位C、休息日D、需要

考题 领导者不其下属之间具有相互的影响力,不仅领导者具有对其下属的影响力,下属也具有对领导的影响力。

考题 ()领导者关心每个下属的日常生活和发展需要,帮助下属用新观念分析老问题,进而改变他们对问题的看法,能够激励、唤醒和鼓舞下属为达到组织或群体目标而付出加倍的努力。A、民主B、魅力型C、变革型D、事务型

考题 勒温的放任式领导方式有哪些特点()A、在工作中,领导者只负责给下属提供工作所需要的条件,当下属请示工作或与其商量问题时,领导者只做简略回答,而不做指示,任凭下属自行其是B、工作的分工由群体决定,工作的合作成员由自己选择,依据客观标准奖惩工作人员,但以表扬和鼓励为主C、领导者对被领导者的控制方式是民主的,上下级心理相容,领导者关心被领导者的需求,尊重他们的人格和权益D、单纯命令主义领导者发布指令,用命令的方式强制下属贯彻自己的指示E、对工作的成绩或今后的工作设想,除非下属成员主动要求,否则不予任何评价或指示,也不实行奖惩

考题 领导的“互惠效应”指的是领导者的工作在影响下属行为的同时,也必然不同程度地受到下属某些方面的影响,这体现了领导的()A、示范性B、激励性C、互动性D、环境适应性

考题 领导者注意严格执行规章制度,建立良好的工作秩序和责任制,同时关心、爱护下属,经常与下属交流信息、思想,想方设法调动下属的积极性,在下属心目中可敬可亲。这种领导者是()A、无能、不合格的领导者B、较仁慈的领导者C、较严厉的领导者D、高效、成功的领导者

考题 多选题勒温的放任式领导方式有哪些特点()A在工作中,领导者只负责给下属提供工作所需要的条件,当下属请示工作或与其商量问题时,领导者只做简略回答,而不做指示,任凭下属自行其是B工作的分工由群体决定,工作的合作成员由自己选择,依据客观标准奖惩工作人员,但以表扬和鼓励为主C领导者对被领导者的控制方式是民主的,上下级心理相容,领导者关心被领导者的需求,尊重他们的人格和权益D单纯命令主义领导者发布指令,用命令的方式强制下属贯彻自己的指示E对工作的成绩或今后的工作设想,除非下属成员主动要求,否则不予任何评价或指示,也不实行奖惩

考题 单选题领导的“互惠效应”指的是领导者的工作在影响下属行为的同时,也必然不同程度地受到下属某些方面的影响,这体现了领导的()A 示范性B 激励性C 互动性D 环境适应性

考题 多选题对于专业技术人员领导描述正确的是()A他既是领导者,又是被领导者B包括对上级领导部门和领导人的关系C包括对下属部门和工作人员的关系D既要对他的下属实行“领导”,又要接受他的上级的“领导”

考题 单选题领导者用人不疑的关键在于()A 领导者信任下属,获得下属的信任B 领导者无条件地充分信任下属C 领导者正确运用“疑”和“用”的手段D 下属无条件地充分信任领导者