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问答题
教学对象需求分析在制订教材编写方案中应占据什么位置,为什么?

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考题 在教案编写的一系列工作环节中,( )是为设计教学方案、编写教案提供依据。A.设计教学方法B.分析教材C.分析培训对象D.编写教案

考题 教案编写由( )等一系列细致复杂的工作环节组成。A.分析教材B.分析培训对象C.设计教学方法D.编写教案

考题 ()是为实现职业培训目标而编写的,供教师教学和学员学习时使用的材料的总和。A、职业培训教材B、大学教材C、评估文件D、需求分析报告

考题 备课的任务是研究教学大纲和教材,根据()设计和编写教学方案。A、教学目标B、课程内容C、教材D、学员的具体情况E、教学方法

考题 ()的任务是研究教学大纲和教材,并根据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。A、教学B、上课C、授课D、备课

考题 培训教材的架构设计方法是首先分析培训课程、培训对象及目标要求,其次确立教材的层次和结构,然后(),最后形成编写方案。A、分列编目提纲,确定编目中的内容重点B、列出教材大纲C、选择教材开发方法D、编写具体内容

考题 具体备课工作有三个方面:分析教材、()、确定教学方法。A、分析教学对象B、分析教参C、编写讲义

考题 编写培训教材,首先要进行需求分析,解决好“编写什么”的问题,即培训哪些专项能力,并以()为核心,确定教材编写的基本框架。A、需求分析B、专项能力C、编写什么D、基本框架

考题 为什么说学校在选择和分配的全过程中占据着中心位置?

考题 编写教案由分析教材、()、设计教学方法等一系列细致复杂的工作环节组成。A、筹备师资力量B、分析培训对象C、试讲D、安排培训场所

考题 在制订教材编写方案过程中,明确()、思考教材的创新和特色是其中的两个关键环节。

考题 在软件开发的V模型中,应该在()阶段制订系统测试计划。A、需求分析B、概要设计C、详细设计D、代码编写

考题 教练员在编写教案时,主要通过()来确定教学内容。A、分析教学大纲和阅读教材B、分析教学对象C、选择教学手段

考题 多选题教材编写方案应该涉及以下几方面工作(  )。A对教学对象的需求进行调研分析;B确定教材编写的目标;C研究和论证教材的创新和特色;D确定教材编写的原则和方法;E规划教材的体例和构成;F最后需要编制一个具体的编写方案以及合适的工作程序和时间表。

考题 问答题为什么说学校在选择和分配的全过程中占据着中心位置?

考题 填空题在制订教材编写方案过程中,明确()、思考教材的创新和特色是其中的两个关键环节。

考题 问答题你认为教材编写方案应如何制订,并对本节的意见进行评论。

考题 单选题具体备课工作有三个方面:分析教材、()、确定教学方法。A 分析教学对象B 分析教参C 编写讲义

考题 多选题备课的任务是研究教学大纲和教材,根据()设计和编写教学方案。A教学目标B课程内容C教材D学员的具体情况E教学方法

考题 问答题在第二语言教学教材编写中怎样处理文学作品?为什么?

考题 问答题你认为句子在语法教学中应占据怎样的位置?

考题 单选题培训教材的架构设计方法是首先分析培训课程、培训对象及目标要求,其次确立教材的层次和结构,然后(),最后形成编写方案。A 分列编目提纲,确定编目中的内容重点B 列出教材大纲C 选择教材开发方法D 编写具体内容

考题 单选题编写培训教材,首先要进行需求分析,解决好“编写什么”的问题,即培训哪些专项能力,并以()为核心,确定教材编写的基本框架。A 需求分析B 专项能力C 编写什么D 基本框架

考题 单选题备课的任务是研究教学大纲和教材,根据()、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。A 教材重点B 教学目标C 教学方法D 教学环境

考题 问答题你认为教材编写方案应如何制订?

考题 问答题教学对象需求分析在制订教材编写方案中应占据什么位置,为什么?

考题 单选题分析()是编写培训教材的前提。A 教学目标B 教学方式C 教学对象D 教学活动

考题 单选题()是为实现职业培训目标而编写的,供教师教学和学员学习时使用的材料的总和。A 职业培训教材B 大学教材C 评估文件D 需求分析报告