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单选题
在教学中,教师输入的信息应有控制,比如输入的内容在学生现有水平的基础上稍高出一点,使学生借助一定条件即可理解,这种方法的依据是( )。
A
自然顺序假说
B
监控假说
C
i+1理论
D
i+0理论
参考答案
参考解析
解析:
i代表学习者目前的语言水平,也就是在自然顺序上所处的某一阶段。i+1则是下一阶段应达到的语言结构的水平,即稍稍高出他目前的语言水平。输入的语言水平应控制在i+1程度上,因为i+2学习者难以理解,i+0则无法发展其语言能力。
i代表学习者目前的语言水平,也就是在自然顺序上所处的某一阶段。i+1则是下一阶段应达到的语言结构的水平,即稍稍高出他目前的语言水平。输入的语言水平应控制在i+1程度上,因为i+2学习者难以理解,i+0则无法发展其语言能力。
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考题
在课堂教学交流中,在学生说的过程中,教师要认真倾听学生发言,不要觉得这样会浪费宝贵的课堂教学时间,这是教师了解学生,获得教学反馈信息的良好机会同时也是锻炼学生口头表达能力的有效办法。()
此题为判断题(对,错)。
考题
教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点,借助一定的教学条件,指导学生借助教学内容来认识客观世界,并在此基础上发展自身的过程称之为()。
A.教学模式B.教学目标C.教学过程D.教学方法
考题
关于教学方法,叙述正确的有A、教学方法是教师借助以完成教学任务的手段B、教师利用教学方法引导学生掌握知识C、教师利用教学方法帮助学生形成技能D、教师利用教学方法发展学生的认知能力E、教师利用教学方法帮助学生形成技巧
考题
在化学教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法是()。
A.支架式教学
B.情境式教学
C.探究式教学
D.启发式教学
考题
有些教师只是根据自己的知识结构和学术水平去考虑教学内容的难易程度,学生却难以接受和理解,不过,教师却认为自己是这样理解知识进行思考,那么学生也一定会这样去理解和思考,并据此组织和传递知识信息,其结果必然是导致教学交往上的失败。这属于判断误差中的( )效应。
A、首因效应
B、近因效应
C、投射效应
D、近因效应
考题
教学《滕王阁序》,教师将"理解文中运用的典故"作为教学难点之一。下面对该教学难点分析正确的是()。A、教师对文言文教学的重难点要求理解不准B、教师对文言文教学应承担的任务认识不清C、教师认为理解典故对学生是有一定难度的D、教师认为理解典故是学生最难掌握的内容
考题
“学生”表中“性别”列的默认值是‘女’,以下说法正确的是()。A、不能在学生表中输入性别的值B、若在学生表中的一行不输入性别的值,则该行的性别为‘女’C、只能在学生表中输入‘女’D、不能删除性别为女的学生信息
考题
课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指()。A、教师要用学生的语言去讲授B、教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳C、教师要用学生能理解的语言去讲授D、教师能用超出学生现有理解水平的词汇
考题
在学生成绩表中,若要查询姓“张”的女同学的信息,正确的条件设置为()A、在“条件”单元格输入:姓名=“张” AND 性别=“女”B、在“性别”对应的“条件”单元格中输入:“女”C、在“性别”的条件行输入“女”,在“姓名”的条件行输入:LIKE “张*”D、在“条件”单元格输入:性别=“女”AND姓名=“张*”
考题
单选题教师利用学生做的批注引领他们深入理解课文内容。对这种教学方法的分析不正确的一项是( )。A
关注学生的阅读过程,有助于学生掌握正确的阅读方法。B
批注法强调教师讲析在阅读教学中的作用,教学针对性强。C
重视学生独特的阅读体验,为学生形成个性化阅读策略创造了条件。D
将学生的学习成果转化为新的学习资源,教学起点符合学生的学习实际。
考题
单选题教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点,借助一定的教学条件,指导学生借助教学内容来认识客观世界,并在此基础上发展自身的过程称之为()。A
教学模式B
教学目标C
教学过程D
教学方法
考题
单选题课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指()。A
教师要用学生的语言去讲授B
教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳C
教师要用学生能理解的语言去讲授D
教师能用超出学生现有理解水平的词汇
考题
多选题关于教学方法,叙述正确的有()A教学方法是教师借助以完成教学任务的手段B教师利用教学方法引导学生掌握知识C教师利用教学方法帮助学生形成技能D教师利用教学方法发展学生的认知能力E教师利用教学方法帮助学生形成技巧
考题
单选题在学生成绩表中,若要查询姓“张”的女同学的信息,正确的条件设置为()A
在“条件”单元格输入:姓名=“张” AND 性别=“女”B
在“性别”对应的“条件”单元格中输入:“女”C
在“性别”的条件行输入“女”,在“姓名”的条件行输入:LIKE “张*”D
在“条件”单元格输入:性别=“女”AND姓名=“张*”
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