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判断题
设计教学法是杜威的学生在总结他的教学经验的基础上提出来的。
A

对

B

错

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考题 受杜威实用主义教学思想的影响,学校教学越来越注重如何让学生学会学习,()由此开始被推崇。 A、讲授法B、道尔顿制C、设计教学法D、程序教学法
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考题 设计教学法的提出者是（ ）。A．杜威B．华虚朋C．伯克赫斯特D．克伯屈
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考题 简述杜威的五步教学法．
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考题 标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。（ ）
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考题 “设计教学法”的创立者是 【 】A．克伯屈B．杜威C．莫里森D．凯洛夫
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考题 设计教学法是杜威以“从做中学”的理论为出发点创立的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 设计教学法的创立者是（ ）。A．杜威B．布鲁纳C．克伯屈D．赫尔巴特
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考题 比较分析杜威的五步教学法和赫尔巴特的四步教学法。
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考题 引导--发现教学模式的理论依据是杜威提出的"五步教学法"。
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考题 把教学看成是儿童对实际问题的探究与解决的能动的活动过程，它包括困难、问题、假设、验证、结论五步，这种教学方法叫“五步教学法”，或“问题教学法”，这一教学方法是（）提出来的。A、杜威B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、洛克
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考题 设计教学法就是杜威创造的。
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考题 设计教学法的提出者是（）。A、杜威B、华虚朋C、卢梭D、克伯屈
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考题 儿童本位综合课程的典范：卢梭的“（）”、德国的“乡土教育论”与“和科教学”、杜威的“（）”、克伯屈的“设计教学法”、“当代人本主义经验课程”。
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考题 杜威提出的五步教学法是以（）为中心。A、活动B、问题C、操作D、经验
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考题 《设计教学法》一文提倡的方案教学法的倡导者是（）A、韦卡特B、克伯屈C、杜威D、皮亚杰
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考题 设计教学法是杜威的学生在总结他的教学经验的基础上提出来的。
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考题 简述杜威的五步探究教学法。
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考题 我国的幼儿园活动教育课程模式是在杜威的（）的理论基础上构建起来的。A、教育是生活B、教育是生长C、整个教学法D、以幼儿发展为本E、教育是经验改造
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考题 设计教学法的提出者是（）。A、杜威B、华虚朋C、伯克赫斯特D、克伯屈
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考题 单选题把教学看成是儿童对实际问题的探究与解决的能动的活动过程，它包括困难、问题、假设、验证、结论五步，这种教学方法叫“五步教学法”，或“问题教学法”，这一教学方法是（）提出来的。A 杜威B 赫尔巴特C 夸美纽斯D 洛克
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考题 填空题儿童本位综合课程的典范：卢梭的“（）”、德国的“乡土教育论”与“和科教学”、杜威的“（）”、克伯屈的“设计教学法”、“当代人本主义经验课程”。
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考题 单选题《设计教学法》一文提倡的方案教学法的倡导者是（）A 韦卡特B 克伯屈C 杜威D 皮亚杰
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考题 单选题杜威提出的五步教学法是以（）为中心。A 活动B 问题C 操作D 经验
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考题 多选题我国的幼儿园活动教育课程模式是在杜威的（）的理论基础上构建起来的。A教育是生活B教育是生长C整个教学法D以幼儿发展为本E教育是经验改造
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考题 判断题任务型教学法是第二语习得研究的基础上提出来的，是交际教学思想的一种发展形态。A 对B 错
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考题 判断题设计教学法就是杜威创造的。A 对B 错
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