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判断题
按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略。
A

对

B

错

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考题 在加涅的学习结果分类中，用于调节学习者内部注意、记忆和思维过程的能力称为A．言语信息 B．认知策略 C．智力技能 D．运动技能
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考题 按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（ ）
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考题 按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为（ ）．A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能
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考题 按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（ ）。A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能
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考题 按加强学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（ ）
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考题 下列关于加涅对认知技能的论述错误的是()A、加涅对认知策略的定义是：学习者用以支配自己的内部心理加工过程的技能。B、可用于实现学习者对自己学习行为的修正和调节的技能C、运用符号处理事情的能力，即处理外部世界的能力D、认知策略是学习者对学习过程进行自我控制和调节的能力，即处理内部世界的能力
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考题 根据加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为认知策略． ()
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考题 根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称为()。A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能
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考题 学习者对自己认识过程与结果的认知称为（　），这是学习者形成学习策略的基础。
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考题 加涅提出了5类学习结果，其中，“利用符号与环境相互作用的能力，即学习怎么做的一些知识”的学习是（　　） A.认知策略 B.言语信息 C.智力技能 D.运动技能
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考题 在加涅的学习结果分类中，个体利用符号与环境相互作用的能力称为A.智力技能 B.认知策略 C.言语信息 D.运动技能
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考题 加涅认为利用符号与环境相互作用的能力称为A.言语信息 B.认知策略 C.智慧技能 D.运动技能
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考题 加涅按照学习的结果将学习分为（）。A言语信息B智慧技能C认知策略D态度E运动技能
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考题 加涅按照学习结果将教学目标分为：言语信息、（）、认知策略、动作技能、（）。
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考题 在加涅的学习结果分类中，在学习者应付环境事件过程中控制自己“内部的”行为属于（）。A、理解智能B、认知策略C、言语信息D、动作技能
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考题 按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为（）A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能
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考题 按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号和环境相互作用的能力称（）A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能
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考题 按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能
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考题 按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（）。A、认知策略B、言语信息C、动作技能D、智力技能
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考题 按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略。
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考题 单选题按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为（）A 智慧技能B 认知策略C 言语信息D 动作技能
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考题 单选题按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号和环境相互作用的能力称（）A 智慧技能B 认知策略C 言语信息D 动作技能
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考题 单选题在加涅的学习结果分类中，在学习者应付环境事件过程中控制自己“内部的”行为属于（）。A 理解智能B 认知策略C 言语信息D 动作技能
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考题 单选题根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观点的能力称为( )A 智慧技能B 认知策略C 言语信息D 动作技能
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考题 判断题认知策略是指学习者通过学习获得了使用符号（语言、数学符号）或概念与环境相互作用的能力。A 对B 错
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考题 填空题加涅按照学习结果将教学目标分为：言语信息、（）、认知策略、动作技能、（）。
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考题 判断题按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（　）A 对B 错
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