考题
格式塔心理学家苛勒认为，学习是通过________过程实现的。
考题
美国当代著名人本主义教育家、心理学家卡尔·罗杰斯提出了“______”，教学理论。
考题
发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家马斯洛。()
考题
当代美国教育心理学家加涅认为学生学习的结果具有五种性能:()。
A智慧(心智)技能B认知策略C运动技能D言语信息
考题
20世纪60年代初期，提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”的人本主义心理学家是（）。A、马斯洛B、罗杰斯C、布鲁纳D、班杜拉
考题
掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
考题
人本主义学习理论代表（），他认为，学习原则的一个核心，是要让学生（）。
考题
人本主义学习理论认为，学习的实质在于（）学习
考题
（）认为最有用的学习是学会如何进行学习。A、行为主义学习理论B、人本主义学习理论C、认知—行为主义理论D、建构主义学习理论
考题
美国心理学家罗杰斯提出的学习理论是（）。A、认知目的说B、认知建构理论C、社会学习理论D、人本主义学习理论
考题
人本主义学习观认为学习不能由（），只能靠（）。
考题
对当代教育有重要影响的学习理论有（）。A、行为主义学习理论B、认知主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论
考题
当代学习理论最重要的发展是（）A、行为主义B、认知主义C、建构主义D、人本主义
考题
当代的心理学家们认为对人格的形成起作用的是：（）。A、遗传B、环境C、教育D、社会E、交往
考题
人本主义学习理论认为学习具有的特征是（）A、有意义的心理过程B、学习者内在潜能的发挥C、有用的、有价值的经验的学习D、最有用的学习是学会如何学习E、不需要别人帮助的自主学习
考题
人本主义心理学家认为，当代最有用的学习是（）A、概念的学习B、学习过程的学习C、接受学习D、发现学习
考题
人本主义心理学认为，当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习”，学习的重点是（）A、内容B、形成C、记忆D、概念
考题
填空题美国当代著名人本主义教育家、心理学家（）提出了“非指导性”教学理论。
考题
单选题美国心理学家罗杰斯提出的学习理论是（）。A
认知目的说B
认知建构理论C
社会学习理论D
人本主义学习理论
考题
填空题人本主义学习观认为学习不能由（），只能靠（）。
考题
填空题当代美国人本主义心理学家（），把人的需要按其出现的先后顺序及强弱顺序分为高低不同的五个层次。
考题
填空题人本主义学习理论认为，学习的实质在于（）学习
考题
单选题当代学习理论最重要的发展是（）A
行为主义B
认知主义C
建构主义D
人本主义
考题
判断题掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。A
对B
错
考题
填空题人本主义学习理论代表（），他认为，学习原则的一个核心，是要让学生（）。
考题
填空题人本主义心理学家通过研究发现，促进儿童学习的关键是（）。
考题
单选题20世纪60年代初期，提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”的人本主义心理学家是（）。A
马斯洛B
罗杰斯C
布鲁纳D
班杜拉
