考题
马斯洛的需要层次理论中，情感、被接纳、友谊等需要是指( )。A．安全需要B．尊重的需要C．归属和爱的需要D．自我实现的需要
考题
个人需要与人交往、归属某一群体，被接纳的需要，这种需要是A.安全需要B.生理需要C.社交需要D.自我实现的需要E.尊重需要
考题
医务人员称呼病人姓名，而避免叫床号，这是满足病人的A、被认识接纳的需要B、被关心尊重的需要C、获取信息的需要D、安全需要E、早日康复的需要
考题
幼儿在活动过程中的即时需要，包括：()、创新的需要、对秩序的需要、参与的需要、被接纳的需要。A.探究因素B.实践因素C.体验因素D.探索因素
考题
病人要求与病人相称姓名是A、被认识接纳的需要B、信息获取的需要C、安全感需要D、关心尊重的需要E、早日康复的需要
考题
患者的特殊心理需要不包括()。
A.被认识和受尊重的需要B.被接纳和归属的需要C.接受医疗服务的需要D.适当活动与寻求刺激的需要E.安全和早日康复的需要
考题
幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、受人尊重的需要等。此题为判断题(对，错)。
考题
病人要求获得医护的关心是A、被认识接纳的需要B、信息获取的需要C、安全感需要D、关心尊重的需要E、早日康复的需要
考题
教师有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、活动组织形式、活动方法和活动内容可以满足幼儿（）A探究的需要B对秩序的需要C参与的需要D被接纳的需要
考题
让幼儿轮流担作任小老师，小指挥，这是满足了幼儿（）A、探究的需要B、秩序的需要C、参与的需要D、接纳的需要
考题
幼儿的即时需要包括（）A、探究和创新的需要B、对秩序的需要C、受尊重的需要D、参与和被接纳的需要
考题
幼儿在活动过程中的即时需要，包括：（）、创新的需要、对秩序的需要、参与的需要、被接纳的需要。A、探究因素B、实践因素C、体验因素D、探索因素
考题
个人需要与人交往、归属某一群体，被接纳的需要，这种需要是（）。A、安全需要B、生理需要C、社交需要D、自我实现的需要E、尊重需要
考题
（）包括友谊、爱情、归属、信任与接纳的需要。A、生存需要B、安全需要C、社交需要D、尊重需要
考题
在幼儿的成长过程中有哪些需要（）A、学习的需要B、认知的需要C、运动的需要D、成长的需要E、交往的需要F、操作和探索的需要G、发展的需要H、自我实现的需要
考题
作为病人，他们的心理需求包括（）A、需要尊重B、需要接纳和关心C、需要信心D、需要安全E、需要和谐环境、适度活动与刺激
考题
小学儿童的活动需要包括对（）的需要和对运动活动的需要。
考题
马斯洛的需要层次理论中，情感、被接纳、友谊等需要是指（ ）。A、安全需要B、尊重的需要C、归属和爱的需要D、自我实现的需要
考题
单选题（）包括友谊、爱情、归属、信任与接纳的需要。A
生存需要B
安全需要C
社交需要D
尊重需要
考题
多选题幼儿的即时需要包括（）A探究和创新的需要B对秩序的需要C受尊重的需要D参与和被接纳的需要
考题
单选题马斯洛的需要层次理论中，情感、被接纳、友谊等需要是指（ ）。A
安全需要B
尊重的需要C
归属和爱的需要D
自我实现的需要
考题
单选题教师有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、活动组织形式、活动方法和活动内容可以满足幼儿（）A
探究的需要B
对秩序的需要C
参与的需要D
被接纳的需要
考题
多选题作为病人，他们的心理需求包括（）A需要尊重B需要接纳和关心C需要信心D需要安全E需要和谐环境、适度活动与刺激
考题
单选题幼儿在活动过程中的即时需要，包括：（）、创新的需要、对秩序的需要、参与的需要、被接纳的需要。A
探究因素B
实践因素C
体验因素D
探索因素
考题
单选题患者的特殊心理需要不包括（ ）。A
被认识和受尊重的需要B
被接纳和归属的需要C
适当活动与寻求刺激的需要D
接受医疗服务的需要E
安全和早日康复的需要
考题
单选题消费者对亲情、爱情、归属感、被接纳、友谊等方面表现出的需要是（）A
生理需要B
安全需要C
爱和归属的需要D
尊重的需要
考题
单选题让幼儿轮流担作任小老师，小指挥，这是满足了幼儿（）A
探究的需要B
秩序的需要C
参与的需要D
接纳的需要
考题
单选题个人需要与人交往、归属某一群体，被接纳的需要，这种需要是（）。A
安全需要B
生理需要C
社交需要D
自我实现的需要E
尊重需要
