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判断题
巴塔维亚制教学组织形式的特点是在完全坚持班级授课制的前提下，增设辅导教师以加强对学生的个别指导。
A

对

B

错

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考题 在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、__________制和道尔顿制。
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考题 影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和________。
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考题 目前,中小学最普遍采用的教学组织形式是( )A、 班级授课制B、 个别授课制C、 分组授课制D、 单元授课制
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考题 我国各级各类学校教学的基本组织形式是（）A．班级授课制B．个别授课制C．分组教学制D．道尔顿制
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考题 我国于1862年在北京的__________ 首先采用班级授课制这一教学组织形式，__________全国普遍采用班级授课制。
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考题 目前，我国中小学最普遍采用的教学组织形式是（ ）。A．班级授课制B．个别授课制C．分组授课制D．单元授课制
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考题 目前班级授课制已经不是大学的基本教学组织形式了。()
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考题 在教学史上影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、 制、设计教学法和道尔顿制等。
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考题 班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（??）。A.高校教学 B.因材施教 C.教师主导 D.集体活动
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考题 以重视学生自学和独立作业为显著特点的教学组织形式是（）A、道尔顿制B、班级授课制C、贝尔一兰卡斯特制D、分组教学
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考题 巴塔维亚制教学组织形式的特点是在完全坚持班级授课制的前提下，增设辅导教师以加强对学生的个别指导。
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考题 教学组织形式多以（）的方式为基点A、组织教师B、组织学生C、班级授课制D、小组教学E、个别教学
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考题 从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。
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考题 以下关于“班级授课制”的说法中，正确的有（）。A、班级授课制是社会教育发展到一定历史阶段的产物B、班级授课制的产生大大提高了教学效率C、班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的D、最早阐述班级授课制的著作是《大教学论》E、班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式
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考题 目前，我国中小学最普遍采用的教学组织形式是（）。A、班级授课制B、个别授课制C、分组授课制D、单元授课制
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考题 难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（　）。A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、能力分组制
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考题 教学的其他组织形式有哪些？（除了班级授课制）
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考题 我国的教学组织形式有（）。A、班级授课制B、个别教学C、道尔顿制D、现场教学E、复式教学
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考题 在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A、个别教学B、班级授课制C、分组教学D、道尔顿制
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考题 最早提出对班级教学进行改造的是（）A、“道尔顿制”B、“哈利斯制”C、“巴达维亚法”D、“特朗普里制”
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考题 在我国，学校教学的基本组织形式是（）A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制
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考题 在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制
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考题 综合教学大纲促进了教学组织形式的改变，即以道尔顿制和设计教学代替班级授课制。
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考题 判断题综合教学大纲促进了教学组织形式的改变，即以道尔顿制和设计教学代替班级授课制。A 对B 错
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考题 单选题以重视学生自学和独立作业为显著特点的教学组织形式是（）A 道尔顿制B 班级授课制C 贝尔一兰卡斯特制D 分组教学
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考题 问答题从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。
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考题 单选题目前，中小学最普遍采用的教学组织形式是（）A 班级授课制B 个别授课制C 分组授课制D 单元授课制
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