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单选题
()是用语言描述形式以及哲学思辨、逻辑分析揭示被评价对象特征的信息分析、处理方法。
A

定性评价

B

定量评价

C

形成性评价

D

总结性评价


参考答案

参考解析
解析: 定性评价的目的是对评价对象做概念、程度上的质的规定,然后进行分析评定,以说明评价对象的性质和程度。
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考题 定性研究是一种注重()的研究类型。 A、哲学思辨B、定量分析C、拟定提纲(包括归纳、整理、分析)D、逻辑推理

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考题 教育评价信息的定性处理方法不包括() A、哲学分析方法B、系统分析方法C、逻辑分析的方法D、分类的方法

考题 教育评价信息的定性处理方法包括() A、哲学分析方法B、系统分析方法C、逻辑分析的方法D、分类的方法

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考题 霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为( )等三个阶段。(A)哲学思辨、经验描述与实证分析(B)哲学思辨、实证分析与经验描述(C)实证分析、经验描述与哲学思辨(D)经验描述、实证分析与哲学思辨

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考题 定量评价是运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法,对所获取的数据资料进行思维加工,以描述性的语言而非数量化或数量化水平较低地对评价对象作出价值判断的一种教学评价方法。

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考题 用调查法、观察法、哲学分析法、系统分析法等搜集、处理教育评价信息,作出判断的评价属定量评价。

考题 ()是指用数值形式以及数学、统计方式反映被评价对象特征的信息分析、处理方法。A、定量评价B、定量分析C、定性评价D、情感评价

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考题 阿贝拉德的哲学是一套批判的分析,多半偏重于()的批判分析。A、逻辑B、语言C、形式

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考题 ()是用语言描述形式以及哲学思辨、逻辑分析揭示被评价对象特征的信息分析、处理方法。A、定性评价B、定量评价C、形成性评价D、总结性评价

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