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判断题
纵向比较研究是把历史上某个时期或者是当代不同社区的宗教民俗进行比较。
A

对

B

错

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更多 “判断题纵向比较研究是把历史上某个时期或者是当代不同社区的宗教民俗进行比较。A 对B 错” 相关考题
考题 对不同教师在组织同一内容的教学活动的效果进行比较时应采取纵向比较个案研究。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列关于行业分析的比较研究法，说法正确的有()。A:比较研究可以分为横向比较和纵向比较两种方法 B:横向比较是利用行业的历史数据，预测行业的未来发展趋势 C:纵向比较是在某个横截面上对研究对象及其比较对象进行比较研究 D:可利用某行业的历年统计资料与国民经济综合指标进行对比分析该行业是否属于增长型行业
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考题 下列关于行业分析的比较研究法的说法中，正确的有（）。 Ⅰ．比较研究可以分为横向比较和纵向比较两种方法 Ⅱ．横向比较是利用行业的历史数据，预测行业的未来发展趋势 Ⅲ．纵向比较是在某个横截面上对研究对象及其比较对象进行比较研究 Ⅳ．在进行行业分析时，比较研究法是一种较为常用的分析方法A.Ⅰ．Ⅱ B.Ⅰ．Ⅳ C.Ⅰ．Ⅱ．Ⅲ D.Ⅱ．Ⅲ．Ⅳ
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考题 田野调查法、比较研究法和（）是民俗宗教研究的主要方法。A、文献法B、横向研究法C、实地参与法D、纵向研究法
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考题 同一对象当前时期与之前时期作比，这是公开信息指标评估的通用可比原则中的（）。A、横向比较B、纵向比较C、越级比较D、不同时期比较
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考题 对不同教师在组织同一内容的教学活动的效果进行比较时应采取纵向比较个案研究。
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考题 民俗宗教学研究的三大领域是（）、民俗宗教论和民俗宗教史。A、民俗宗教志B、民俗宗教源C、民俗宗教的演化D、民俗和宗教
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考题 对两个或两个以上国家或地区的某个或几个学前教育问题甚至整个学前教育体系所进行的比较研究，称为（）A、专题比较B、总体比较C、横向比较D、纵向比较
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考题 把各个国家的同一类学前教育问题并列在一起进行比较研究，称为（）A、专题比较B、总体比较C、横向比较D、纵向研究
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考题 从时间序列的角度，对同一国家或地区在不同历史时期的劳动经济的理论和实践的发展、变化做历史的考察的比较研究方法是（）A、横向比较法B、纵向比较法C、因果分析法D、规范研究法
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考题 民俗宗教研究方法主要有田野调查法、比较研究法和（）。A、横向研究法B、文献法C、纵向研究法D、实地参与法
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考题 对不同时期现象的异同点进行比较和分析，此种比较分析方法称为（）A、横向比较法B、纵向比较法C、理想类型比较法D、理论与事实比较法
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考题 纵向比较研究是把历史上某个时期或者是当代不同社区的宗教民俗进行比较。
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考题 将历史上某个时期的宗教进行比较的方法是纵向研究法。
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考题 效果评价常用方法有同一人群不同时期的前后对照法和不同地区不同人群的（）A、横向比较B、纵向比较C、先后比较D、前后比较E、纵横比较
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考题 通用可比指的是不同时期以及不同对象间的比较，包括（）。A、纵向比较B、横向比较C、斜向比较D、全面比较
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考题 单选题民俗宗教研究方法主要有田野调查法、比较研究法和（）。A 横向研究法B 文献法C 纵向研究法D 实地参与法
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考题 判断题对不同教师在组织同一内容的教学活动的效果进行比较时应采取纵向比较个案研究。A 对B 错
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考题 单选题对两个或两个以上国家或地区的某个或几个学前教育问题甚至整个学前教育体系所进行的比较研究，称为（）A 专题比较B 总体比较C 横向比较D 纵向比较
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考题 单选题田野调查法、比较研究法和（）是民俗宗教研究的主要方法。A 文献法B 横向研究法C 实地参与法D 纵向研究法
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考题 单选题从时间序列的角度，对同一国家或地区在不同历史时期的劳动经济的理论和实践的发展、变化做历史的考察的比较研究方法是（）A 横向比较法B 纵向比较法C 因果分析法D 规范研究法
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考题 单选题同一对象当前时期与之前时期作比，这是公开信息指标评估的通用可比原则中的（）。A 横向比较B 纵向比较C 越级比较D 不同时期比较
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考题 单选题效果评价常用方法有同一人群不同时期的前后对照法和不同地区不同人群的（　　）。A 先后比较B 前后比较C 纵向比较D 横向比较E 纵横比较
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考题 单选题把各个国家的同一类学前教育问题并列在一起进行比较研究，称为（）A 专题比较B 总体比较C 横向比较D 纵向研究
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考题 判断题将历史上某个时期的宗教进行比较的方法是纵向研究法。A 对B 错
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考题 单选题对不同时期现象的异同点进行比较和分析，此种比较分析方法称为（）A 横向比较法B 纵向比较法C 理想类型比较法D 理论与事实比较法
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考题 多选题通用可比指的是不同时期以及不同对象间的比较，包括（）。A纵向比较B横向比较C斜向比较D全面比较
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