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单选题
学生通过体育活动获得愉快的情绪体验,这说明学校体育具有()
A

思想性

B

技能性

C

娱乐性

D

竞技性


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考题 学校应保证学生每天至少有一个小时的体育活动时间。( )

考题 体育活动可以提高学生对自然环境的适应能力,这说明体育具有【 】A.娱乐功能B.调控功能C.价值功能D.健体功能

考题 对学校体育进行医务监督的任务主要包括:()A.学校体育活动中的安全检查B.学校体育活动中学生的健康分组C.学校体育活动中的内容检查D.学校体育活动中的医学观察

考题 幼儿体育活动的总目标包括()。A、激发幼儿参加体育活动的兴趣B、激发幼儿活泼、愉快的情绪和乐观开朗的性格C、促进幼儿身体正常发育、机能协调发展

考题 学生通过体育活动获得愉快的情绪体验,这说明学校体育具有()。 A.思想性B.技能性C.娱乐性D.竞技性

考题 运动参与领域包含的内容()A、建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德;学会获取现代社会中体育与健康知识的方法B、具有积极参与体育活动的态度和行为;用科学的方法参与体育活动C、了解体育活动对心理健康的作用,认识身心发展的关系D、学会通过体育活动等方法调控情绪

考题 体育活动能够为学生带来愉悦的情感体验,表明体育具有(  ) A.思想性 B.技能性 C.娱乐性 D.竞技性

考题 学生通过体育活动能够获得愉悦的情感体验,这说明体育具有()A思想性B技能性C娱乐性D竞技性

考题 学校要通过(),有组织地开展科技、文艺、体育活动。A、党团组织B、学生会C、班集体D、学生社团

考题 下列哪种动因属于运动动机中的社会性动机()A、为了某种愉快的感觉、宣泄身心能量而参与体育活动B、在和他人交往中为得到认同、发展友谊、获得荣誉而参加体育活动C、因自身的好奇或好胜心理,想获得荣誉而参加体育活动D、享受到他人的表扬或迫于压力、避免惩罚而参加体育活动

考题 学校体育如何促进学生全面发展()A、结合学校的工作的特点寓思想品德教育于其中B、培养群体意识,借助体育活动培养学生的法纪、团结、勇敢、奋斗等品质C、培养良好个人作风,法律道德D、通过参与体育运动,学会鉴赏美术,表现美好

考题 学校应保证学生每天至少有()小时的体育活动时间。

考题 运动愉快感是学生在体育活动中所产生的一种()的心理状态。

考题 体育活动可以提高学生对自然环境的适应能力,这说明体育具有()A、健体功能B、教育功能C、价值功能D、娱乐功能

考题 小学1-----6年级的体育教学,在让学生体验参加体育活动的同时,还应加强对运动技能的学习。

考题 体育活动对于发展学生的()能力具有独特的作用,经常参与体育活动的学生,()和()、()、对集体和社会的关心程序都会得到提高,学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习和生活中去。

考题 课外体育活动是高校体育课程的延续和补充,是实现高校体育目的的重要组织形式。《学校体育工作条例》规定:中等专业学校、普通高等学校除安排体育课、劳动课外,每天应组织学生开展各种课外体育活动。

考题 学生通过体育活动获得愉快的情绪体验,这说明学校体育具有()A、思想性B、技能性C、娱乐性D、竞技性

考题 学校体育结构的运动教育要素主要包括:体育与健康课程、面向全体学生的课外体育活动、课余体育训练、()。

考题 实现我国学校体育目标的基本途径是体育课与()A、体育教学活动B、社会体育活动C、学校体育活动D、课外体育活动

考题 填空题体育活动对于发展学生的()能力具有独特的作用,经常参与体育活动的学生,()和()、()、对集体和社会的关心程序都会得到提高,学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习和生活中去。

考题 单选题为什么要在学校活动中提倡开展“趣味体育活动”?A 让学生体验快乐,学会调整自己的心理状态B 让学生获得种种体验C 可以减缓和治疗某些疾病D 可以发泄不好的情绪

考题 单选题下列哪种动因属于运动动机中的社会性动机()A 为了某种愉快的感觉、宣泄身心能量而参与体育活动B 在和他人交往中为得到认同、发展友谊、获得荣誉而参加体育活动C 因自身的好奇或好胜心理,想获得荣誉而参加体育活动D 享受到他人的表扬或迫于压力、避免惩罚而参加体育活动

考题 多选题学校要通过(),有组织地开展科技、文艺、体育活动。A党团组织B学生会C班集体D学生社团

考题 单选题实现我国学校体育目标的基本途径是体育课与()A 体育教学活动B 社会体育活动C 学校体育活动D 课外体育活动

考题 单选题学生通过体育活动能够获得愉悦的情感体验,这说明体育具有()A 思想性B 技能性C 娱乐性D 竞技性

考题 单选题体育活动可以提高学生对自然环境的适应能力,这说明体育具有()A 健体功能B 教育功能C 价值功能D 娱乐功能