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单选题
“学生学会点头敬礼,学会课堂常规”属于加涅学习分类中的()
A

连锁学习

B

刺激一反应联结学习

C

信号学习

D

言语联想学习


参考答案

参考解析
解析: 刺激一反应联结学习是训练学生对某一刺激或刺激群作明确的反应.当学生对某刺激作正确的反应因而受到鼓励或认可时,这种联结会加强,也就是说学生获得了正确的反应习惯。例如,学生学会点头敬礼,学会课堂常规等。
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考题 根据加涅的学习结果分类理论,“学生学会先敲办公室的门,然后应声而入,最后称呼老师”属于【 】A. 信号学习B.连锁C.概念学习D.原则学习

考题 按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念的能力称之为( )。A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能

考题 “学生学会点头敬礼,学会课堂常规”属于加涅学习分类中的( )A.信号学习B.刺激反应联结学习C.连锁D.言语联想学习

考题 “学生学会点头敬礼,学会课堂常规”属于加涅学习分类中的【 】A.连锁学习B.刺激一反应联结学习C.信号学习D.言语联想学习

考题 简述加涅对学生学习结果的分类。

考题 根据加涅的学习结果分类理论,“学生学会先敲办公室的门,然后应声而人。最 后称呼老师”属于 ( )A.信号学习B.连锁C.概念学习D.原则学习

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考题 按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念是学习了( ) A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能

考题 在加涅的学习结果分类中,表现为学会陈述观念的能力是( ) 。 A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.态度

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考题 教师向学生随机呈现一个词表,并要求记住表中的单词。学生学会了按照蔬菜、肉类、水果、饮料等对单词进行归类组织,并能运用该方法记忆其他词表。根据加涅的观点,这种学习属于A.言语信息的学习 B.智力技能的学习 C.认知策略的学习 D.语义信息的学习

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考题 按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念是学习了()。A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能

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考题 过程与方法目标的三个“动程”中的学中做,为第一个动程。它在课堂教学中的过程是()A、学会学习、学会发展、学会互动、学会创新B、学会动手做,学会参加社会实践活动,学会解决实际问题C、师生互动、生生互动、师生与教材互动、学生输入与输出互动D、学会独立作业、学会合作活动、学会测评矫正

考题 根据加涅的学习结果分类学说,学会按照四则混合运算规则进行加减乘除法的运算,学生便获得了()。A、动作技能B、智慧技能C、言语信息D、学习策略

考题 根据加涅的学习结果分类理论,“学生学会先敲办公室的门,然后应声而入,最后称呼老师”属于()A、信号学习B、连锁C、概念学习D、原则学习

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考题 小红两岁半就学会使用"你""我""他"三个代词进行言语交流。根据加涅的学习结果分类,这里发生的学习属于()。A、言语信息学习B、智慧技能学习C、认知策略学习D、态度学习

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