考题
根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，最后称呼老师”属于【 】A. 信号学习B．连锁C．概念学习D．原则学习
考题
根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习？【 】A．多重识别学习B．言语联想学习C．信号学习D．概念学习
考题
“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（ ）A．信号学习B．刺激反应联结学习C．连锁D．言语联想学习
考题
“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的【 】A．连锁学习B．刺激一反应联结学习C．信号学习D．言语联想学习
考题
根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于【 】A．信号学习B．刺激一反应联结学习C．连锁学习D．言语联想学习
考题
根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最 后称呼老师”属于 （ ）A．信号学习B．连锁C．概念学习D．原则学习
考题
根据加涅的学习水平分类，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（ ）A.信号学习
B.刺激一反应学习
C.连锁学习
D.言语联结学习
考题
根据加涅的学习结果分类学说，学生学会游泳属于（）。A、动作技能B、智慧技能C、言语信息D、态度
考题
简述布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论的异同。
考题
布鲁姆的目标3-Y类理论与加涅的学习结果分类理论的异同。
考题
根据加涅的学习结果分类学说，学会按照四则混合运算规则进行加减乘除法的运算，学生便获得了（）。A、动作技能B、智慧技能C、言语信息D、学习策略
考题
根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（）A、信号学习B、刺激一反应联结学习C、连锁学习D、言语联想学习
考题
根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习?（）A、多重识别学习B、言语联想学习C、信号学习D、概念学习
考题
根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，最后称呼老师”属于（）A、信号学习B、连锁C、概念学习D、原则学习
考题
根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最后称呼老师”属于（）A、信号学习B、连锁C、概念学习D、原则学习
考题
“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（）A、连锁学习B、刺激一反应联结学习C、信号学习D、言语联想学习
考题
小红两岁半就学会使用"你""我""他"三个代词进行言语交流。根据加涅的学习结果分类，这里发生的学习属于（）。A、言语信息学习B、智慧技能学习C、认知策略学习D、态度学习
考题
单选题根据加涅的学习结果分类学说，学会按照四则混合运算规则进行加减乘除法的运算，学生便获得了（）。A
动作技能B
智慧技能C
言语信息D
学习策略
考题
单选题根据加涅的学习结果分类学说，学生学会游泳属于（）。A
动作技能B
智慧技能C
言语信息D
态度
考题
单选题根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最后称呼老师”属于（）A
信号学习B
连锁C
概念学习D
原则学习
考题
单选题“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（）A
连锁学习B
刺激一反应联结学习C
信号学习D
言语联想学习
考题
单选题根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观点的能力称为( )A
智慧技能B
认知策略C
言语信息D
动作技能
考题
问答题简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。
考题
问答题简述布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论的异同。
