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填空题
“不愤不启，不悱不发”“熟读精思”，“学思结合”“教学相长”是（）的思想。

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考题 孔子的教育主张包括（ ）。A．兼爱B．“学而不思则罔，思而不学则殆”C．有教无类D．教学相长E．不愤不启，不悱不发
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考题 提出“循序而渐进，熟读而精思”的教育家是__________。
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考题 “不愤不启,不悱不发”“学而不思则罔,思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著____________。 A.《尚书》B.《孟子》C.《论语》D.《学记》E.《说文解字》
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考题 朱熹读书六法为()、熟读精思、虚心涵泳、切已体察、着紧用力、居敬持志。 A.虚壹而静B.学思结合C.自我反省D.循序渐进
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考题 《论语》中记述孔子教育思想的观点有()。A.“教学相长”B.“不愤不启，不悱不发”C.“学而不思则罔，思而不学则殆”D.“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”E.“长善救失”
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考题 《论语》中记述孔子教育思想观点的有（　　）。A.教学相长 B.“不愤不启，不悱不发” C.“学而不思则罔，思而不学则殆” D.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从” E.长善救失
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考题 孔子的主要教育主张包括（ ）。 A. “有教无类” B. “不愤不启，不悱不发” C. “教学相长” D. “兼爱” E. “学而不思则罔，思而不学则殆”
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考题 “大抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。泛观博取，不若熟读而精思。”此句说明读书的方法是（）A、熟读B、精思C、熟读与精思D、泛观博取
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考题 “抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。泛观博取，不若熟读而精思。”（《朱子语类》）提倡读书比较好的方法是（）A、广闻博览B、熟读而精思C、多方汲取D、反复思考
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考题 《学记》提出了有价值的教育思想是（）。A、学思结合B、“善喻”C、勤学深思D、博学求精
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考题 下列属于孔子“学”的思想的是（）A、不愤不启，不悱不发B、视其所以，观其所由，察其所安C、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达D、学而不思则罔，思而不学则殆
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考题 朱熹读书六法为（）、熟读精思、虚心涵泳、切已体察、着紧用力、居敬持志。A、 循序渐进B、 学思结合C、 虚壹而静D、 自我反省
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考题 “不愤不启，不悱不发”出自 （书名），具体体现了（）教学思想。A、《学记》启发教学B、《论语》学行结合C、《学记》学行结合D、《论语》启发教育
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考题 “熟读精思”是强调读书要读到如同自己写的一样的程度，这样才谈得上精思。
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考题 下面强调循序渐进原则的说法有（）。A、学而时习之B、杂施而不孙，则坏乱而不修C、循序而渐进，熟读而精思D、教学相长
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考题 《学记》中记述教育思想观点的有（）。A、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”B、“长善救失”C、“不愤不启，不悱不发”D、“学而不思则罔，思而不学则殆”E、“教学相长”
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考题 《论语》中记述孔子教育思想观点的有（）A、教学相长B、“不愤不启，不悱不发”C、“学而不思则罔，思而不学则殆”D、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”E、长善救失
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考题 孔子的教学主张不包括（）A、不愤不启，不悱不发B、学而不思则罔，思而不学则殆C、有教无类D、教学相长
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考题 《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。举一隅，不以三隅反，则不复也。”体现孔子的教学理念是（）A、鼓励学思结合B、启发式教学C、有教无类D、因材施教
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考题 单选题“大抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。泛观博取，不若熟读而精思。”此句说明读书的方法是（）A 熟读B 精思C 熟读与精思D 泛观博取
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考题 多选题《学记》中记述教育思想观点的有（）。A“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”B“长善救失”C“不愤不启，不悱不发”D“学而不思则罔，思而不学则殆”E“教学相长”
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考题 单选题“不愤不启，不悱不发”出自 （书名），具体体现了（）教学思想。A 《学记》启发教学B 《论语》学行结合C 《学记》学行结合D 《论语》启发教育
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考题 单选题下列属于孔子“学”的思想的是（）A 不愤不启，不悱不发B 视其所以，观其所由，察其所安C 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达D 学而不思则罔，思而不学则殆
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考题 单选题“抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。泛观博取，不若熟读而精思。”（《朱子语类》）提倡读书比较好的方法是（）A 广闻博览B 熟读而精思C 多方汲取D 反复思考
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考题 判断题“不愤不启，不悱不发”“熟读精思”，“学思结合”“教学相长”是孟子 的思想。A 对B 错
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考题 单选题朱熹读书六法为（）、熟读精思、虚心涵泳、切已体察、着紧用力、居敬持志。A  循序渐进B  学思结合C  虚壹而静D  自我反省
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考题 单选题孔子的教学主张不包括（）。A 不愤不启，不悱不发B 学而不思则罔，思而不学则殆C 有教无类D 教学相长
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