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填空题
环境教育课程资源的构成按物资类可分为（），人力资源，按非物资类可分为课程思想资源，知识课程资源。

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考题 课程资源包括()A、校内的课程资源B、校外的课程资源C、信息化课程资源D、人力资源
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考题 按课程资源的功能特点区分，课程资源可以分为( )A.校内课程资源和校外课程资源 B.素材性课程资源和条件性课程资源 C.显性课程资源和隐性课程资源 D.可预设的课程资源和不可预设的课程资源
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考题 课程资源按存在方式区分，可以分为()。A.校内课程资源和校外课程资源 B.显性课程资源和隐性课程资源 C.素材性课程资源和条件性课程资源 D.物质形态的课程资源和精神形态的课程资源
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考题 森林资源按其物质形态可分为（）、森林土地资源以及森林环境资源.A、林木资源B、森林生物资源C、动物微生物资源
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考题 环境教育课程资源的构成按物资类可分为（），人力资源，按非物资类可分为课程思想资源，知识课程资源。
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考题 从物理特性与呈现方式的角度来看，课程资源可分为文字资源、实物资源、活动资源和（）资源。
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考题 课程资源按其功能特点可分为：（）A、素材性资源B、网络性资源C、物质性资源D、条件性资源
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考题 课程资源按空间分布不同主要分成三个部分：（）A、校内的课程资源B、校外的课程资源C、信息化课程资源D、知识性课程资源
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考题 从科学课程资源的功能特点而言，可分为（）。A、学校课程资源和素材课程资源B、素材性资源和条件性资源C、家庭和社区资源D、学校和家庭课程资源
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考题 课程资源即指学校课程设计和实施全部条件的总和，在很大的程度上决定着课程实施的范围和水平。课程资源大体上划分为（）。A、校内课程资源和校外课程资源B、素材性课程资源和条件性课程资源C、人力资源和物力资源D、文本资源和非文本资源
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考题 课程资源存在不同的类型。按课程资源的功能特点区分，大致可以把课程资源分为（）A、显性课程资源和隐性课程资源B、素材性资源和条件性资源C、校内课程资源和校外课程资源D、可预设课程资源和不可预设课程资源
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考题 科学教育的课程资源无处不在，无时不有。从空间上可分为（）、（）和（）三类；从性质上包括（）、（）、（）三大资源。
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考题 根据形态分类，体育课程资源可分为体育课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程（）A、人力资源B、自然资源C、物力资源D、潜在资源
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考题 多选题课程资源按其功能特点可分为：（）A素材性资源B网络性资源C物质性资源D条件性资源
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考题 填空题从物理特性与呈现方式的角度来看，课程资源可分为文字资源、实物资源、活动资源和（）资源。
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考题 多选题课程资源按空间分布不同主要分成三个部分：（）A校内的课程资源B校外的课程资源C信息化课程资源D知识性课程资源
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考题 单选题环境教育课程资源的构成不包括（）A 课程人力资源B 课程物资资源C 课程文化资源
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考题 单选题课程资源存在不同的类型。按课程资源的功能特点区分，大致可以把课程资源分为（）A 显性课程资源和隐性课程资源B 素材性资源和条件性资源C 校内课程资源和校外课程资源D 可预设课程资源和不可预设课程资源
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考题 填空题社区课程资源根据其存在的不同形态可分为（）资源、人力资源和物质环境资源。
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考题 单选题根据形态分类，体育课程资源可分为体育课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程（）A 人力资源B 自然资源C 物力资源D 潜在资源
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考题 多选题根据呈现方式的不同，课程资源可分为（）A信息化资源B活动资源C文字资源D实物资源
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考题 填空题按课程资源空间分布的不同，大致可以把课程资源分为（）课程资源和（）课程资源。
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