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判断题
群集课程内容的安排,大致可分为职业试探、职业定向两个阶段。
A

B


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考题 小学阶段主要进行职业意识教育,初中阶段主要进行职业准备教育;高中阶段主要进行职业分化教育,大学阶段主要进行职业定向教育。() 此题为判断题(对,错)。

考题 职业生涯一般包括()。 A、准备与试探阶段B、初步确立和成长阶段C、稳定发展或调整阶段D、衰退阶段

考题 消费者购买活动的情绪过程大致可分为悬念阶段、定向阶段和强化阶段。() 此题为判断题(对,错)。

考题 金斯伯格的职业生涯发展阶段理论中,属于现实期内容的是()。 A、试探阶段B、具体化阶段C、专业化阶段D、兴趣阶段

考题 目前,我国职业技能考评技术大致可分为综合类、()类和报告类。

考题 在进行职业定向时,应有相对灵活的余地,职业匹配不可能是绝对的。职业定向过程中会有各种各样的变化因素,不能僵死地进行职业定向。这是()。A、恒定性策B、过程性性策C、弹性策略D、试探性策略

考题 围绕职业,人的一生大致可分为哪几个阶段()A、从业准备阶段B、从业阶段C、从业回顾阶段D、职业选择阶

考题 群集课程内容的安排,大致可分为职业试探、职业定向两个阶段。

考题 工业革命前的设计大致可分为两个阶段:()阶段;()阶段

考题 专业技术人员职业定向的策略包括()A、试探性策略B、弹性策略C、恒定性策略D、过程性策略

考题 职业定向的()是指职业生涯是一个不断匹配的过程,某种程度上,目前的职业可能是我们进一步发展的桥梁。A、恒定性策B、过程性策略C、弹性策略D、试探性策略

考题 ()是职业技术课程内容选择的主要方法。A、职业分析B、职业需求C、职业目标D、职业能力

考题 职业技术课程内容选择的主要方法是()A、职业需求B、职业活动C、职业目标D、职业标准E、职业分析

考题 职业群集课程模式的课程结构安排有三种形式:一是平行式;二是双层式;三是金字塔式。

考题 根据职业生涯发展阶段理论所述,探索阶段又可分为()。A、试探期B、系统重组C、转换期D、软件级服务E、试验并初步承诺期

考题 中国电信产业的发展大致可分为:()及()两个阶段。

考题 一个人在试探性地选择自己的职业,试图通过变动不同的工作或工作单位而选定自己一生将从事的职业。这种特点属于萨珀职业发展理论的()阶段。A、职业维持B、立业与发展C、职业探索D、职业衰退

考题 职业健康检查大致可分为上岗前、在岗期间和离岗时职业健康检查,职业健康检查结果应如实告知劳动者。

考题 填空题工业革命前的设计大致可分为两个阶段:()阶段;()阶段

考题 多选题金斯伯格的职业生涯发展阶段理论中,属于现实期内容的是()。A试探阶段B具体化阶段C专业化阶段D兴趣阶段

考题 单选题()是职业技术课程内容选择的主要方法。A 职业分析B 职业需求C 职业目标D 职业能力

考题 填空题成煤作用大致可分为两个阶段即()、()。

考题 单选题在进行职业定向时,应有相对灵活的余地,职业匹配不可能是绝对的。职业定向过程中会有各种各样的变化因素,不能僵死地进行职业定向。这是()。A 恒定性策B 过程性性策C 弹性策略D 试探性策略

考题 单选题职业定向的()是指职业生涯是一个不断匹配的过程,某种程度上,目前的职业可能是我们进一步发展的桥梁。A 恒定性策B 过程性策略C 弹性策略D 试探性策略

考题 多选题专业技术人员职业定向的策略包括()A试探性策略B弹性策略C恒定性策略D过程性策略

考题 单选题职业技术课程内容选择的主要方法是()A 职业需求B 职业活动C 职业目标D 职业标准E 职业分析

考题 多选题围绕职业,人的一生大致可分为哪几个阶段()A从业准备阶段B从业阶段C从业回顾阶段D职业选择阶