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单选题
促使一个人的健康相关行为发生改变的决定因素是（）。
A

强化因素

B

倾向因素

C

促成因素

D

信念（态度）因素

E

知识因素

参考答案

参考解析
解析： 促使一个人的健康相关行为发生改变的决定因素是信念因素。
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考题 促使一个人的健康相关行为发生改变的决定因素是A．强化因素B．倾向因素C．促成因素D．信念(态度)因素E．知识因素
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考题 促使一个人的健康相关行为发生改变的决定因素是A、知识因素B、信念（态度）因素C、促成因素D、倾向因素E、强化因素
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考题 根据健康教育的知信行理论，下列表述不正确的是（ ）。A.知识是改变健康相关行为的基础B.信念是行为改变的动力C.正确态度的建立有可能改变危害健康的行为D.知识的增加总是伴随行为的改变E.健康教育目标是行为改变
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考题 健康教育的核心问题促使个体或群体改变A.不健康的观念B.不健康的行为C.危害健康意识D.不良习惯E.促进健康的行为
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考题 健康促进的概念为A.包括健康教育及能促使行为与环境向有利于健康改变的相关组织、政策及经济干预的综合B.促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式C.包括卫生宣传和健康教育两部分D.预防疾病、促进健康和提高生活质量E.提供改变行为所必需的知识、技能与服务，并促使人们合理地利用这些服务
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考题 健康教育的核心( )A．促使个体或群体改变不健康的行为B．促使群体改变不健康的行为C．消除影响健康的危险因素D．预防疾病E．传播卫生知识
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考题 根据行为改变阶段模式，如果某服务对象处在行为维持阶段，应该采取的干预措施是A.改变环境以消除或减少诱惑 B.促使他们针对危险行为对自身、他人和环境的影响做出评判 C.促使参与者作出改变行为的承诺 D.促使他们进行思考，认识到危险行为的危害、权衡改变行为的利弊 E.从情感上评估自己的健康风险行为对自身和环境的影响
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考题 健康相关行为改变的（）模理论认为人的行为变化是一个过程而不是一个事件，而且每个改变行为的人都有不同的需要和动机，只有针对其需要提供不同的干预帮助，才能促使教育对象向下一阶段转变，最终采纳有益于健康的行为。 A.行为改变的阶段理论 B.自我效能理论 C.知信行模式 D.健康信念模式
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考题 健康相关行为改变的（）模式认为信念是人们采纳有利于健康的行为的基础，人们如果具有与疾病、健康相关的信念，他们就会采纳健康行为，改变危险行为。 A.行为改变的阶段理论 B.自我效能理论 C.知信行模式 D.健康信念模式
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考题 健康相关行为改变的（）模式认为：卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为，改变危害健康的行为。 A.行为改变的阶段理论 B.自我效能模式 C.知信行模式 D.健康信念模式
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考题 美国健康教育学家格林认为，健康促进是指一切能促使行为和______向有益于健康方向改变的教育与环境支持的综合体。
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考题 健康教育的核心问题是促使个体和群体改变A.不健康的观念 B.不健康的行为 C.促进健康的行为 D.建立健康态度 E.危害健康意识
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考题 健康相关行为改变的理论
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考题 根据健康教育的知信行理论，下列表述不正确的是（）。A、健康教育目标是行为改变B、信念是行为改变的动力C、正确态度的建立有可能改变危害健康的行为D、知识的增加总是伴随行为的改变E、知识是改变健康相关行为的基础
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考题 健康教育的核心问题促使个体或群体改变（）A、不健康的观念B、不健康的行为C、危害健康意识D、不良习惯E、促进健康的行为
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考题 健康教育的核心问题是促使个体和群体改变（）A、不健康的观念B、不健康的行为C、危害健康意识D、建立健康态度E、促进健康的行为
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考题 关于健康教育的解释正确的是（）A、健康教育是简单的卫生知识的宣传B、健康教育是有效的治疗因素C、健康教育是单纯的教育活动D、健康教育的核心是促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式，从而提高健康状况E、健康教育的核心是促使个体或群体改变不健康的价值观
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考题 依据行为改变的阶段理论。健康管理师在第1、2阶段的最主要工作是（）A、重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机B、促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为C、改变环境来消除或减少诱惑D、通过自我强化和学会信任来支持行为改变
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考题 下列不属于健康教育范畴的是：（）A、传播健康知识B、促使人们改变不良生活方式C、强制人们改变有害健康行为D、使受教育者树立健康意识E、教育人们对他人的健康承担义务
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考题 健康相关行为的改变是一个相对（）和（）的过程。
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考题 健康促进的概念为（）A、包括健康教育及能促使行为与环境改变的相关政策、法规、组织的综合B、促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式C、包括卫生宣传和健康教育两部分D、提供改变行为所必须的知识、技能与服务，并促使人们合理地利用这些服务E、强化基础公共卫生服务，提高全民健康素质
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考题 单选题健康教育的核心问题是促使个体和群体改变（）A 不健康的观念B 不健康的行为C 危害健康意识D 建立健康态度E 促进健康的行为
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考题 单选题依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第4、5阶段的最主要工作是（　　）。A 重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机B 促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为C 改变环境来消除或减少诱惑，通过自我强化和学会信任来支持行为改变D 重点提高人们的自我效能与知识和技能E 对行为改变的维持有高度的自信心，确保不再回到过去的行为习惯上去
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考题 单选题健康教育的核心问题促使个体或群体改变A 不健康的观念B 不健康的行为C 危害健康意识D 不良习惯E 促进健康的行为
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考题 单选题依据行为改变的阶段理论 ，健康管理师在第4 .5阶段最主要的工作是( )A 重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向、动机B 促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为C 改变环境来消除或减少诱惑；通过自我强化和学会信任来支持行为改变D 重点提高人们的自我效能与知识和技能
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考题 单选题依据行为改变的阶段理论 ，健康管理师在第1 .2阶段的最主要工作是( )A 重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机B 促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为C 改变环境来消除或减少诱惑D 通过自我强化和学会信任来支持行为改变
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考题 单选题依据行为改变的阶段理论 ，健康管理师在第3阶段最主要的工作是（ ）A 重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为意向和动机B 促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为C 改变环境来消除或减少诱惑D 通过自我强化和学会信任来支持行为改变
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考题 单选题促使一个人的健康相关行为发生改变的决定因素是（）。A 强化因素B 倾向因素C 促成因素D 信念（态度）因素E 知识因素
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