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单选题
一位师傅培训多名学徒，每名学徒只有一位师傅，则师傅与学徒之间的联系类型属于（）
A

多对多联系

B

一对一联系

C

多对一联系

D

一对多联系

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考题 培训的机会成本包括（ ）。A.教师的讲课费 B.受训者因脱产参加培训而产生的损失 C.有经验的师傅要給学徒讲授技能，其工作效率受到的影响 D.受训者的工资 E.培训设备的费用
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考题 培训结束的“两后生”学员，与新型学徒制试点企业签订劳动合同后，可参加为期多久的企业新型学徒制培训？
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考题 下列属于现场培训的是（）。A、技术表演示范B、业余短训班C、师傅带学徒D、岗位练兵E、社会成人大中专班
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考题 （）又称教练法，实习法，是指由一位有经验的工人或直接主管人员在工作岗位上对受训者进行培训的方法A、师傅带徒弟B、学徒工制度C、工作转换法D、工作指导法
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考题 岗位学徒锻炼也属于企业培训的范畴。
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考题 新招收录入的人员，在学徒期和见习期内应指定已经取得本岗位职业资格证书、有（）年以上工作经验的师傅作专人指导并签定师徒合同。A、一B、二C、三
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考题 没有天车操作证者严禁操纵天车，助手和学徒工必须在有经验的师傅（）监督和指导下方可操纵天车运行。
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考题 根据师带徒帮教标准：徒弟在学徒期间发生安全、质量等事故的，师傅补贴取消，且（）之内不允许带新徒弟。A、半年B、一年C、两年D、三年
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考题 一位师傅培训多名学徒，每名学徒只有一位师傅，则师傅与学徒之间的联系类型属于（）A、多对多联系B、一对一联系C、多对一联系D、一对多联系
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考题 天津渤海职业技术学院积极推进校企合作，开展“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”学徒制试点，实施（）教学，提高人才培养质量。A、作品与产品B、教室与师傅C、课堂与车间D、学生与学徒
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考题 天津渤海职业技术学院实施校企合作，实施了“四合一”的教学模式，提高人才培养质量。“四合一”指的是（）。A、课堂与车间，教师与师傅，学生与学徒，作品与产品B、课堂与车间，教师与师傅，学生与干部，作品与业绩C、课堂与工厂，教师与师傅，学生与学徒，作品与产品D、课堂与工厂，教师与师傅，学生与干部，作品与业绩
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考题 1802年，英国政府通过的《学徒健康与道德法》规定，禁止纺织工厂使用（）。A、9岁以下学徒B、12岁以下学徒C、14岁以下学徒D、16岁以下学徒
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考题 单选题下列不属于现场培训的是（）。A 技术表演示范B 师傅带学徒C 社会成人大中专班D 岗位练兵
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考题 单选题最早关于学徒的劳动立法为（）A 《学徒健康与道德法》B 《就业训练法》C 《工业培训法》D 《雇佣培训法》
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考题 多选题下列属于现场培训的是（）。A技术表演示范B业余短训班C师傅带学徒D岗位练兵E社会成人大中专班
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考题 单选题在师傅带学徒的培训中，有经验的师傅要给学徒讲授技能，其工作效率必然会降低或受到影响。此成本是（ ）。A 在职培训所需要的直接成本开支B 利用机器或有经验的职工从事培训活动的机会成本C 培训的间接成本D 受训者参加培训的机会成本
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考题 单选题在师傅带学徒的培训中，有经验的师傅要给学徒讲授技能，其工作效率必然会降低或受到影响。这种损失应计入（）。A 在职培训所需要的直接成本开支B 在职培训所需要的间接成本开支C 利用机器或有经验的职工从事培训活动的机会成本D 受训者参加培训的机会成本
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