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单选题
（）认为，儿童从一出生就是其自身发展的积极的动因。他积极地从环境中寻找、选择适宜自己的刺激，积极主动地与环境发生交互作用。儿童在这种交互作用中，不断地建构着自己的经验系统（认知结构），形成和改变着自己的知识体系。
A

柯尔伯格

B

皮亚杰

C

弗洛伊德

D

帕克

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更多 “单选题（）认为，儿童从一出生就是其自身发展的积极的动因。他积极地从环境中寻找、选择适宜自己的刺激，积极主动地与环境发生交互作用。儿童在这种交互作用中，不断地建构着自己的经验系统（认知结构），形成和改变着自己的知识体系。A 柯尔伯格B 皮亚杰C 弗洛伊德D 帕克” 相关考题
考题 ()认为个体的发展处在直接环境(养育家庭)与间接环境(社会文化)之间的几个环境系统中,每个系统和其他系统及儿童个体本身发生交互作用,这种作用结果导致儿童不同的发展水平。 A斯金纳B布朗芬布伦纳C皮亚杰D维果斯基
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考题 蒙台梭利认为儿童的心理发展是（　　）和环境交互作用的结果 A.身体 B.机体 C.肉体 D.物体
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考题 儿童的个性，从一开始就带着自身已有的特点在于周围的人、周围的环境发生相互作用中发展起来。
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考题 社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。A、儿童的认知发展水平B、儿童的遗传和成熟C、外界环境的语言刺激D、儿童与成人之间的语言交往环境
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考题 游戏的觉醒理论告诉我们，组织和创设托幼机构的环境应注意（）A、环境刺激越丰富越有利于儿童发展B、环境刺激应注意适当性、合理性C、环境刺激越少越有利于儿童发展D、环境刺激与儿童发展无关
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考题 社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定作用。A、儿童的认知发展水平B、儿童的遗传和成熟C、外界环境的语言刺激D、儿童与成人之间的语言交往环境
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考题 皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身（）得到发展。
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考题 认为儿童是在一与其社会环境的积极相互作用中获得发展的，这一理论模型是（）。
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考题 幼儿是在与环境积极地相互作用中实现自身发展，这一过程就是（）
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考题 企业对市场营销环境，不但要积极主动的适应，还应该主动开拓对自己有利的环境。
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考题 社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。A、儿童的认知发展水平B、儿童的遗传和成熟C、外界环境的语言刺激D、儿童与成人之间的语言交往环境
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考题 蒙台梭利认为儿童的心理发展是（）和环境交互作用的结果。A、身体B、机体C、物体D、肉体
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考题 “即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。”这句话说明（）。A、儿童发展受遗传和环境的双重作用B、儿童是积极主动的发展主体C、环境对儿童发展有重要的影响D、儿童的发展完全是受外部因素控制的
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考题 儿童从出生到五岁这一时期，不仅能有选择地注意周围的环境，而且开始建立并完善各种感觉功能，因此可以说这是儿童的（）敏感期。A、语言发展B、感觉发展C、秩序感发展D、群性发展
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考题 幼儿是在与环境积极地相互作用过程中实现自身的发展的，这一相互作用的过程就是（）。
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考题 内部环境分析因素包括优势因素和劣势因素，他们是公司在其发展中自身存在的积极和消极因素，属主动因素。
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考题 单选题社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。A 儿童的认知发展水平B 儿童的遗传和成熟C 外界环境的语言刺激D 儿童与成人之间的语言交往环境
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考题 单选题蒙台梭利认为儿童的心理发展是（）和环境交互作用的结果。A 身体B 机体C 物体D 肉体
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考题 填空题幼儿是在与环境积极地相互作用过程中实现自身的发展的，这一相互作用的过程就是（）。
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考题 判断题儿童的个性，从一开始就带着自身已有的特点在于周围的人、周围的环境发生相互作用中发展起来。A 对B 错
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考题 单选题《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中提出，耍充分尊重儿童的兴趣、需要，充分调动儿童的主动性、积极性，为儿童提供健康、丰富的生活和活动环境，强调儿童自身与环境的交互作用，让儿童主动选择、建构自己的经验，从而实现儿童的发展。这体现了（）的思想。A 儿童发展的整体现B 儿童主体观C 儿童生态观D 儿童全面发展观
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考题 多选题美国心理学家吴伟士认为儿童心理发展是（）。A从发生学看，遗传环境B从成熟学看：环境遗传C发展=遗传+环境D发展≠遗传＋环境
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考题 单选题游戏的觉醒理论告诉我们，组织和创设托幼机构的环境应注意（）A 环境刺激越丰富越有利于儿童发展B 环境刺激应注意适当性、合理性C 环境刺激越少越有利于儿童发展D 环境刺激与儿童发展无关
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考题 多选题学生心理健康的标准：（）。A学习方面，在学习上表现为，学习的主体，从学习中获得满足感，从学习中增进体脑发展，从学习中保持与现实环境的接触，从学习中排除不必要的恐惧，从学习中形成良好的学习习惯B人际关系方面，在人际交往上，能了解彼此的权利与义务，能客观地了解他人，关心他人的需要，诚心地赞美和善意地批评，积极地沟通和保持自身人格的完整性C自我方面，善于正确地评价自我，通过别人来认识自己，及时而正确地归因，能够达到自我认识，扩展自己的生活经验，根据自身实际情况确立抱负水平以及具有自制力D行为方面，听从教师和家长的安排，从无异议
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考题 填空题幼儿是在与环境积极地相互作用中实现自身发展，这一过程就是（）
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考题 单选题儿童从出生到五岁这一时期，不仅能有选择地注意周围的环境，而且开始建立并完善各种感觉功能，因此可以说这是儿童的（）敏感期。A 语言发展B 感觉发展C 秩序感发展D 群性发展
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考题 单选题社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。A 儿童的认知发展水平B 儿童的遗传和成熟C 外界环境的语言刺激D 儿童与成人之间的语言交往环境
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