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单选题
学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于（）。
A

正迁移

B

负迁移

C

一般迁移

D

逆向迁移

参考答案

参考解析
解析： 学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于负迁移。负迁移，表现为一种知识、技能的掌握，干扰另一种知识、技能的掌握。知识概括化的程度越高，知识迁移的可能性越大；知识概括化的程度越低，则迁移越难。
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考题 学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难．其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()．A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．逆向迁移
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考题 学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的{ }。
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考题 学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的{pz_填空}。
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考题 学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的{pz_填空}现象。
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考题 下列心理现象中，属于学习迁移现象的有（　　） A.学会弹钢琴，可以有利于弹手风琴 B.后来的学习对先前的学习产生一定的影响 C.会骑自行车的人比较容易掌握摩托车技术 D.汉语拼音的学习会对以前学习的汉字发音产生积极的影响
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考题 小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。A、表征学习；B、概念学习；C、命题学习；D、发现学习；
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考题 小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。A、表征学习B、概念学习C、命题学习D、发现学习
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考题 汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。
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考题 小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔对学习的分类，这类学习属于（）。A、表征学习B、概念学习C、命题学习D、发现学习
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考题 学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于（）。A、正迁移B、负迁移C、一般迁移D、逆向迁移
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考题 判断题汉语拼音的学习，对后面英语拼音的学习产生的影响属于负迁移现象。A 对B 错
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