考题
根据课程的表现形式，课程可分为( )。A.基础型课程、拓展型课程和研究型课程B.综合课程和单一课程C.国家课程、地方课程和学校课程D.显性课程和隐性课程
考题
根据层次构成可将课程分为（ ）。A.必修课程和选修课程
B.理论课程和实践课程
C.显性课程和隐性课程
D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程
考题
从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（ ）。A.必修课程、限选课程和选修课程
B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程
C.显性课程和隐性课程
D.大、中、小、微型课程
考题
根据课程是否有明确的计划和目的，可将课程分为：（）A、学科课程和核心课程B、公共基础课程和专业基础课程C、显性课程和隐蔽课程D、理论课程和实践型课程E、必修课程和选修课程
考题
以影响儿童的方式为标准，课程可分为显性课程和（）.
考题
按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为（）A、学科课程和经验课程B、综合课程和核心课程C、显性课程和隐性课程D、国家课程和校本课程
考题
依据课程的管理可以把课程分为（）。A、学科课程与活动课程B、综合课程与分科课程C、显性课程与隐性课程D、国家课程、地方课程、校本课程
考题
按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。A、学科课程与经验课程B、显性课程与隐性课程C、分科课程与综合课程D、综合课程与学科课程
考题
按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。
考题
以课程的表现形式为依据可将高校课程划分为显性课程和（）。
考题
以课程修习要求为依据可将高校课程划分为必修课和（）。
考题
把课程分为学科课程和经验课程是依据（）来划分的。A、课程内容的组织方式B、课程内容所固有的属性C、课程计划对课程实施的要求D、课程的表现形式
考题
根据课程的表现形式，课程可分为（）。A、基础型课程、拓展型课程和研究型课程B、综合课程和单一课程C、国家课程、地方课程和学校课程D、显性课程和隐性课程
考题
根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。A、显性课程B、隐性课程C、综合课程D、核心课程
考题
以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为显性课程和（）。
考题
根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。A、必修课程与选修课程B、国家课程、地方课程及校本课程C、显性课程与隐性课程D、分科课程、综合课程与活动课程
考题
单选题依据课程的管理可以把课程分为（）。A
学科课程与活动课程B
综合课程与分科课程C
显性课程与隐性课程D
国家课程、地方课程、校本课程
考题
填空题以课程修习要求为依据可将高校课程划分为必修课和（）。
考题
单选题根据课程是否有明确的计划和目的，可将课程分为：（）A
学科课程和核心课程B
公共基础课程和专业基础课程C
显性课程和隐蔽课程D
理论课程和实践型课程E
必修课程和选修课程
考题
单选题根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。A
必修课程与选修课程B
国家课程、地方课程及校本课程C
显性课程与隐性课程D
分科课程、综合课程与活动课程
考题
填空题以影响儿童的方式为标准，课程可分为显性课程和（）.
考题
单选题根据课程的表现形式，课程可分为（）。A
基础型课程、拓展型课程和研究型课程B
综合课程和单一课程C
国家课程、地方课程和学校课程D
显性课程和隐性课程
考题
填空题以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为显性课程和（）。
考题
单选题按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为（）A
学科课程和经验课程B
综合课程和核心课程C
显性课程和隐性课程D
国家课程和校本课程
考题
单选题按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。A
学科课程与经验课程B
显性课程与隐性课程C
分科课程与综合课程D
综合课程与学科课程
考题
多选题根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。A显性课程B隐性课程C综合课程D核心课程
考题
判断题按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。A
对B
错
