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多选题
个体能力的发展与（）技能的发展是（）的。
A

操作

B

知识

C

同步

D

不同步

参考答案

参考解析
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考题 学生的能力发展和知识、技能掌握的关系是() A、同步发展B、能力发展快C、能力发展慢D、以上都错
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考题 下列对能力发展的描述，错误的是( )A、能力是发展的B、能力发展存在个体差异C、能力有发展水平的差异D、能力有表现早晚的差异E、能力发展无性别差异
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考题 教学技能的发展过程是个体教师对已掌握的教学技能不断的进行教学实践、（）、完善创新的过程。A、技能训练B、探究修正C、强化技能D、培养能力
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考题 根据运动员个体竞技能力各构成要素发展的非衡状态，以及要素之间的代偿作用，提出的训练学理论是（）A、木捅理论B、高原现象C、竞技能力均衡结构特征D、竞技能力非衡结构的补偿效应
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考题 技能与能力有着密切的关系。首先，能力的形成与发展依赖于技能的获得。其次，能力的高低又会影响技能的水平。
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考题 知识、技能是能力发展的基础。
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考题 能力不等于知识与技能，但能力的形成与发展依赖于知识和技能的获得。
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考题 发展儿童的平衡能力、协调能力、耐力、敏捷性属于发展儿童动作的（）A、运动技能B、基本运动技能C、节奏技能D、动作技能
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考题 个体能力的发展与（）技能的发展是（）的。A、操作B、知识C、同步D、不同步
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考题 下面关于知识、技能、能力的说法中正确的有（）。A、能力包含的是已经具备的知识和技能水平B、能力的形成与发展依赖于知识和技能的发展C、能力的高低可以影响到掌握知识和技能的水平D、从一个人的知识和技能的状况可以看出他的能力水平
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考题 德育过程依据的是（）A、个体的认识活动规律B、个体思想品德形成发展规律C、受教育者生理发展的规律与技能技巧的掌握规律D、受教育者审美能力发展规律
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考题 能力发展和知识、技能掌握的关系是（）。A、同步发展B、能力发展快C、能力发展慢D、能力与知识技能无关E、以上都错
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考题 能力与知识、技能的发展趋势相同。
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考题 单选题德育过程依据的是（）A 个体的认识活动规律B 个体思想品德形成发展规律C 受教育者生理发展的规律与技能技巧的掌握规律D 受教育者审美能力发展规律
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考题 单选题根据运动员个体竞技能力各构成要素发展的非衡状态，以及要素之间的代偿作用，提出的训练学理论是（）A 木捅理论B 高原现象C 竞技能力均衡结构特征D 竞技能力非衡结构的补偿效应
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考题 判断题能力不等于知识与技能，但能力的形成与发展依赖于知识和技能的获得。A 对B 错
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考题 单选题能力发展和知识、技能掌握的关系是（）。A 同步发展B 能力发展快C 能力发展慢D 能力与知识技能无关E 以上都错
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考题 多选题个体能力的发展与（）技能的发展是（）的。A操作B知识C同步D不同步
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考题 多选题能力、知识和技能之间的关系表现在（　　）。A能力是在掌握知识和技能过程中形成与发展起来的B技能是知识转化为能力的中间环节C知识掌握要以能力为前提D知识获得和技能掌握要比能力形成与发展慢
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考题 判断题技能与能力有着密切的关系。首先，能力的形成与发展依赖于技能的获得。其次，能力的高低又会影响技能的水平。A 对B 错
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考题 单选题下列对能力发展的描述，错误的是（）。A 能力是发展的B 能力发展存在个体差异C 能力有发展水平的差异D 能力有表现早晚的差异E 能力发展无性别差异
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考题 单选题发展儿童的平衡能力、协调能力、耐力、敏捷性属于发展儿童动作的（）A 运动技能B 基本运动技能C 节奏技能D 动作技能
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考题 单选题下列关于能力与知识、技能关系的说法，正确的是( )①知识、技能等同于能力②能力的强弱与知识、技能的多少成正比③能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得④在掌握知识、技能的过程中会促进相应能力的发展A ①②B ②③C ①④D ③④
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