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填空题
婴儿说话呈现特殊的“小儿语”式发音,在发音上表现出的特殊策略常常有:().().().

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考题 小儿会说话指( )。A.咿呀学语B.有意识地叫“爸爸”、“妈妈”等C.会发音D.无意识地自言自语E.无意识的唇音

考题 0~1岁婴儿语言游戏训练的注意事项有()。A.加强婴儿听力与发音能力的训练B.与进行认知活动相结合C.指导时注意师范发音D.用恰当的方式激发婴儿说话的需求

考题 ()可以激发婴儿说话的需求。A、强迫婴儿与陌生人打招呼B、对不爱说话的宝宝可以惩罚C、与婴儿做发音游戏,进行面对面交流D、对不爱说话的婴儿要批评

考题 激发婴儿说话的需求,常用方式是()。 A、与婴儿做发音游戏,进行面对面的交流B、强迫婴儿与陌生人打招呼C、多多听成人说话D、哄着婴儿说话

考题 咬字不清、说话含糊或发单音有困难。模仿语言发音不如自发语言应为() A.刻板语言B.错语C.说话费力D.发音障碍E.找词困难

考题 可以激发婴儿说话的需求的做法是()。A.强迫婴儿与陌生人打招呼B.对不爱说话的宝宝可以惩罚C.与婴儿做发音游戏,进行面对面交流D.对不爱说话的婴儿要批评

考题 小儿会说话指A.咿呀学语 B.无意识的自言自语 C.有意识地讲"爸爸"、"妈妈"等 D.会发音 E.无意识的唇音

考题 重叠音出现是儿童早期语言发展的重要现象,是婴儿说话所呈现特殊的“小儿语”式发音。A对B错

考题 婴儿的语言就是指面部表情、发音、懂话和说话。

考题 激发婴儿说话的需求,常用方式是()。A、与婴儿做发音游戏,进行面对面交流B、强迫婴儿与陌生人打招呼C、多听成人说D、哄着婴儿说话

考题 重叠音出现是儿童早期语言发展的重要现象,是婴儿说话所呈现特殊的“小儿语”式发音。

考题 婴儿说话呈现特殊的“小儿语”式发音,在发音上表现出的特殊策略常常有:().().().

考题 小儿语音发育的顺序可分为()。A、发音阶段B、咿呀作语阶段C、单词单句阶段D、无意识发音阶段E、成语阶段

考题 可以激发婴儿说话的需求的做法是()。A、强迫婴儿与陌生人打招呼B、对不爱说话的宝宝可以惩罚C、与婴儿做发音游戏,进行面对面交流D、对不爱说话的婴儿要批评

考题 0~1岁婴儿语言游戏训练的注意事项有()。A、加强婴儿听力与发音能力的训练B、与进行认知活动相结合C、指导时注意师范发音D、用恰当的方式激发婴儿说话的需求

考题 0~1岁为言语的发生期。包括()三个阶段。A、发音、认字、学单词B、咿呀学语,开始听懂别人说的话和自己说话C、模仿发音、说单词、说句子D、模仿说话、说单词、说句子

考题 婴儿在发音上表现出来的特殊策略常常有()。A、单音节音B、省略音C、替代音D、重叠音

考题 小儿会说话指()。A、会发音B、有意识地讲“爸爸”、“妈妈”等C、咿呀学语D、无意识的自言自语E、无意识的唇音

考题 非口语表达主要依靠眼神、身体姿势及动作,婴儿的语言就是指()、发音、懂话和说话。

考题 多选题小儿语音发育的顺序可分为()。A发音阶段B咿呀作语阶段C单词单句阶段D无意识发音阶段E成语阶段

考题 单选题( )可以激发婴儿说话的需求。A 强迫婴儿与陌生人打招呼B 对不爱说话的宝宝可以惩罚C 与婴儿做发音游戏,进行面对面交流D 对不爱说话的婴儿要批评

考题 单选题激发婴儿说话的需求,常用方式是()。A 与婴儿做发音游戏,进行面对面交流B 强迫婴儿与陌生人打招呼C 多听成人说D 哄着婴儿说话

考题 多选题婴儿在发音上表现出来的特殊策略常常有()。A单音节音B省略音C替代音D重叠音

考题 单选题0~1岁为言语的发生期。包括()三个阶段。A 发音、认字、学单词B 咿呀学语,开始听懂别人说的话和自己说话C 模仿发音、说单词、说句子D 模仿说话、说单词、说句子

考题 判断题重叠音出现是儿童早期语言发展的重要现象,是婴儿说话所呈现特殊的“小儿语”式发音。A 对B 错

考题 单选题小儿会说话指()A 会发音B 有意识地讲爸爸、妈妈等C 咿呀学语D 无意识的自言自语E 无意识的唇音

考题 判断题婴儿的语言就是指面部表情、发音、懂话和说话。A 对B 错